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俄聯盟實施五點敘級制度，：

「5」，「優秀」 (俄國「пять」 (IPA: [pʲætʲ])，「отлично」 (IPA: [ɐtlʲit͡ɕnɐ])均等到最高的分別(最好成績，在一個特定主題代表優秀知識)
「4」，「好」 (俄國「четыре」 (IPA: [t͡ɕɪtɨrʲɪ]「хорошо」 (IPA: [xɐrɐʂo])代表一個主題的好知識，在平均之上
「3」，「令人滿意」 (俄國「три」 (IPA: [trʲi])，「удовлетворительно」 (IPA: [ʊdɐvljɪtvɐrjitɪljnɐ])，有時翻譯成英語作為「市場」 (平均知識。這是信用升級)
「2」，「令人不滿」 (俄國「два」 (IPA: [dva])，「неуд」 (IPA: [nʲeʊd])幾乎不所有知識，在平均之下，代表第一層出故障)
「1」，「貧寒」 (俄國「кол」 (IPA: [kol])代表完全矢敗并且是最低的可能的成績。然而在多數教育這個等級不是正式的-老師裝威脅學生於罐中，但他們不允許投入這個標記。

合格者+和-是常用的增加某一程度分化在等級之間，即。 4+比4，但一少許非常比5好。分級從學校很大地變化到學校、甚而大學對大學和老師對老師，并且傾向於是整個地主觀的甚而為借自己對客觀標號例如數學和應用科學的路線。即使等級從「1」技術上範圍到「5」，「1」不是非常共同性和為院很少被給原因在由於疏忽為檢查出現或回答任何問題，「1」被給的許多案件。「2」通常分級學生在主題沒有顯示也幾乎不沒有顯示任何知識的手段。

它是公平的提及「1」是有些一個異乎尋常的成績在俄國學校，但它正式地存在。主要使用的等級是五到二(加上和減修飾詞跟隨同一個傾向：他們幾乎從未很少使用在中學和在學院或大學。有些機關和老師(除了俄國)，不滿意與五點標度，與各種各樣更大那些一起使用，而是這些敘級制度沒有由狀態認可，并且必須被轉換為正式使用。

瞭解，那在俄國大學，所有路線是共同必修科目是必要的。沒有electives在西部系統感覺可利用在俄國。然而，很少在有些大學有根本沒有被分級的某些主題。這樣主題可能被解釋像選舉additionals，因為他們不是必修，在最後的程度紙(文憑)不貢獻往程度，并且不會被提及。

多數主題在`通行證被分級或沒有通過』 (Credit/No信用)依據(зачёт/незачёт，發音作為「zach `ot/nezach `ot」)，并且休息被分級根據數字。『不是通行證或通行證"等級沒有任何正式數值表示法。當「主題的zachot」 (信用或通行證)時類型被分級當`通行證或不通過』 (有時翻譯， `Credit/No信用』)此簡單地代表主題的學生的好或壞知識和用數字術語比「3」可能被解釋如「多於或等於對「3」 /less。每所大學實施對學生應該有為了通過被學習的主題知識的適當級別的它自己的理解。學生在俄國必須通過所有被提供的主題為了畢業。

由於幾個方式翻譯詞「zachet」從俄語成英語(可能被翻譯作為「信用」或「通行證」)，等級的這個類型是問題的來源為適用於西部大學的俄國學生。這樣等級也許混淆西部大學和使它堅硬正確地計算學生`GPA根據西部系統。

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