Home › De meertalige Index van het Archief › Cognitieve psychologie

Cognitieve psychologie

Cognitieve psychologie is een school van gedachte in psychologie die interne geestelijke processen zoals probleem het oplossen, geheugen, en taal onderzoekt. Het had zijn stichtingen in Gestalt psychologie van Maximum Wertheimer, Wolfgang Köhler, en Kurt Koffka, en in het werk van Jean Piaget, die een theorie van stadia/fasen verstrekte die de cognitieve ontwikkeling van kinderen beschrijven. De cognitieve psychologen zijn geinteresseerd in hoe de mensen begrijpen, diagnostiseren en problemen oplossen, betreffende zich met de geestelijke processen die tussen stimulus en reactie bemiddelen. De cognitieve theorie vecht dat de oplossingen voor problemen de vorm van aannemen algoritmen- regels die niet noodzakelijk worden begrepen maar een oplossing, beloven of heuristiek- regels die worden begrepen maar die niet altijd oplossingen waarborgen. In andere instanties, kunnen de oplossingen door inzicht, een plotselinge voorlichting van verhoudingen worden gevonden.

Geschiedenis

Ulric Neisser muntte de term „cognitieve psychologie“ in zijn boek dat in 1967 (Cognitieve Psychologie) wordt gepubliceerd, waarin Neisser een definitie van cognitieve psychologie kenmerkend mensen als dynamische informatie-verwerkende systemen verstrekt de waarvan geestelijke verrichtingen in computertermen zouden kunnen worden beschreven. Ook benadrukkend dat het a is standpunt welke de mening zoals hebbend een bepaalde conceptuele structuur stipuleert. Het standpunt van Neisser begiftigt de discipline een werkingsgebied dat zich voorbij concepten op hoog niveau zoals „het redeneren“ uitbreidt, vaak aangenomen in andere werken als definitie van cognitieve psychologie. De definitie van Neisser van kennis illustreert dit goed:

… de term „kennis“ verwijst naar alle processen waardoor de sensorische input wordt omgezet, verminderd, uitgewerkt, opgeslagen, teruggekregen en gebruikt. Het is betrokken met deze processen zelfs wanneer zij bij gebrek aan relevante stimulatie werken, zoals in beelden en hallucinations… Gezien zulk een vegende definitie, is het duidelijk dat de kennis bij alles een menselijk wezen zou kunnen misschien doen betrokken is; dat elk ^[1] het psychologische fenomeen is een cognitief fenomeen. Maar hoewel de cognitieve psychologie met al menselijke activiteit eerder dan één of andere fractie van het betrokken is, is de zorg van een bepaald standpunt. Andere gezichtspunten zijn even wettig en noodzakelijk. De dynamische psychologie, die met motieven eerder dan met sensorische input begint, is een goed voorbeeld. In plaats van het vragen van hoe herinnerde man acties en ervaringenresultaat zich van wat hij zag, of geloofd, vraagt de dynamische psycholoog hoe zij op de de de doelstellingen, behoeften, of instincten van het onderwerp volgen.

De cognitieve psychologie is radicaal verschillend van vorige psychologische benaderingen op twee zeer belangrijke manieren.

• Het keurt het gebruik van goed wetenschappelijke methode, en over het algemeen weigeringen introspection^{[nodig citaat]} als geldige methode van onderzoek, in tegenstelling tot symbool-gedreven benaderingen zoals Freudian psychologie.
• Het erkent uitdrukkelijk het bestaan van interne geestelijke staten (zoals geloof, wens en motivatie) in tegenstelling tot behaviorist psychologie.

De school van gedachte die van deze benadering het gevolg is is gekend als cognitivism.

De cognitieve psychologie is één van de recentere toevoegingen aan psychologisch onderzoek, zich slechts heeft ontwikkeld als afzonderlijk gebied binnen de discipline sinds de recente jaren '50 en de vroege jaren '60 (hoewel er voorbeelden van het cognitieve denken van vroegere onderzoekers zijn). De cognitieve benadering werd langs gebracht aan bekendheid Donald Broadbent's- boek Waarneming en Mededeling in 1958. Vanaf toen, dominant paradigma in het gebied is geweest informatieverwerking model van kennis dat Broadbent naar voren bracht. Dit is een manier om en over geestelijke processen te denken te redeneren, die hen voorzien als software die op de computer loopt die de hersenen is. De theorieën verwijzen naar vormen van input, vertegenwoordiging, berekening of verwerking, en output. Toegepast op taal als primair geestelijk systeem van de kennisvertegenwoordiging, heeft de cognitieve psychologie boom en netwerk geestelijke modellen geëxploiteerdd. Zijn bijzondere bijdrage tot AI en psychologie in het algemeen is het begrip van a semantisch netwerk. Één van de eerste cognitieve psychologen, George Miller is bekend voor het wijden van zijn carrière aan de ontwikkeling van WordNet, een semantisch netwerk voor Engelstalig. De ontwikkeling begon in 1985 en is nu de stichting voor vele machineontologies.^{[weasel woorden]}

Deze manier om geestelijke processen heeft op te vatten psychologie meer over het algemeen in de loop van de afgelopen decennia doordrongen, en het is niet ongewoon om cognitieve theorieën binnen te vinden sociale psychologie, persoonlijkheids psychologie, abnormale psychologie, en ontwikkelings psychologie; de toepassing van cognitieve theorieën op vergelijkende psychologie vele recente studies heeft ingehamerd dierlijke kennis.

De informatieverwerkingsbenadering van het cognitieve functioneren wordt momenteel gevraagd door nieuwe benaderingen in psychologie, zoals dynamische systemen, en belichaming perspectief.

Wegens het gebruik van computermetaforen en terminologie, kon de cognitieve psychologie zeer van het bloeien van onderzoek binnen profiteren kunstmatige intelligentie en andere verwante gebieden in de jaren '60 en de jaren '70. In feite, ontwikkelde het zich als één van de significante aspecten van het interdisciplinaire onderwerp van cognitieve wetenschap, wat probeert om een waaier van benaderingen in onderzoek naar de mening en de geestelijke processen te integreren.

Belangrijke onderzoekgebieden in cognitieve psychologie

Waarneming

• Algemene waarneming
• Psychofysica
• Aandacht en de theorieën van de Filter (de capaciteit om geestelijke inspanning op specifieke stimuli te concentreren terwijl exclusief andere stimuli van overweging)
• De erkenning van het patroon (de capaciteit dubbelzinnige sensorische informatie correct om te interpreteren)
• De erkenning van objecten
• De sensatie van Time (voorlichting en schatting van de passage van tijd)

Categoriseren

• De inductie en de aanwinst van de categorie
• Categorische oordeel en classificatie
• De vertegenwoordiging en de structuur van de categorie
• Gelijkenis (psychologie)

Geheugen

• Het verouderen en geheugen
• Autobiografisch geheugen
• Constructief geheugen
• Emotie en geheugen
• Episodisch geheugen
• Het geheugen van de ooggetuige
• Vals geheugen
• Het geheugen van de flitslamp
• Lijst van geheugenbiases
• Geheugen op lange termijn
• Semantisch geheugen
• Geheugen op korte termijn
• Uit elkaar geplaatste herhaling
• Bron controle
• Het werk geheugen

De vertegenwoordiging van de kennis

• Geestelijke beeldspraak
• Het Propositional coderen
• Beeldspraak tegenover voorsteldebat
• Dubbel-codeert theorieën
• Geestelijke modellen

Numerieke kennis

Taal

• Grammatica en taalkunde
• Fonetica en fonologie
• De aanwinst van de taal

Het denken

• Keus (zie ook: De theorie van de keus)
• De vorming van het concept
• Besluit dat - maakt
• Oordeel en besluit die - maken
• Logica, formeel en natuurlijk het redeneren
• Het oplossen van het probleem

Invloedrijke cognitieve psychologen

Verwijzingen

1. ^ de abstracte Informatie van de Sociale wetenschap, Volume. 39, Nr. 1, 115-129 (2000)

Zie ook

• Dierlijke kennis
• Kennis
• Cognitieve bias
• Cognitieve beschrijving
• Cognitieve Acties
• Cognitieve module
• Cognitieve neuropsychologie
• Cognitieve neurologie
• Cognitieve poetics
• Cognitieve robotica
• Cognitieve wetenschap
• Cognitivism
• Connectionism
• Onsamenhangende psychologie
• Ecologische psychologie
• Evolutieve psychologie
• Intelligent systeem
• Logische denkfout
• Neurocognitive
• Neuropsychologie
• Gesitueerde kennis
• Politieke psychologie
• Psycho-linguïstiek
• Psychologische aanpassing