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공립 대학

대학 문

A 공립 대학 a는 이다 대학 저것은 국가 준국가 정부를 통해 공중 방법에 의해 우위하게, 와 반대로 투자된다 사립 대학. A 국가 대학 일지모른고 또는 지구에 따라서 공립 대학은, 여겨진.

세계의 몇몇 지구에서 저명한 공중 기관은 연구의 높게 유력한 센터이다; 이 대학의 많은 것은에서 최상 세계의 사이에서 평가된다 THES - QS 세계 대학 순위 그리고 세계 대학의 학문적인 순위. 다른 지구, 예를 들면, 일본은, 공립 대학에서 어떤 보다는 보다 적게 유명하 보다 적게 경쟁 적이고의 국가와 사립 대학 경향이 있다.

목차

세계전반 공립 대학

호주

호주에서는, 대학의 대다수는 공중 이다. 38의 공립 대학 및 4개의 사립 대학이 있다. 사립 대학은 이다 노예 대학, Notre Dame 호주의 대학 (두 오스트레일리아인), 그리고 2개의 외국 대학, 카네기 멜론 대학 (미국) Cranfield 대학 (UK), 둘 다 교정이 안으로 있다 아델라이데.

호주의 공립 대학은 각종으로 분류된다:

또한 다수가 ungrouped 대학을 있다.

뉴질랜드

뉴질랜드에서는, 모든 대학은 공중 이다. 가장 오래된 것 (Otago의 대학) 곁에 설치되었다 지방 법령, 다음 6개은 개인에 의해 설치되었다 의회의 행위및 1개 (기술의 오클랜드 대학) 현재 좋아한 방법으로 설치해 순서 에서 회의 교육 행위 1989년의 밑에.

유럽

  • 에서 오스트리아, 대학의 대부분은 공중 이다. 수업 요금은 또한 국가에 의해 통제되고 모든 대학을 위해 동일이다. 몇몇 학문을 제외하면, 주목할 만하게 약은, 이차 정도의 상태를 성취하는 모두 공립 대학을 가는 것이 허용된다.

사립 대학은 1999년부터 존재한다, 그러나 국가에 의하여 아직도 인가를 필요로 한다.

  • 에서 덴마크, 거의 모든 대학은 공중 (사업 아카데미 Niels Brock를 제외하고) 이고, 그들의 개인 대조물, 주의할 것이다 주목할 만한 것이 덴마크에 있는 모든 공립 대학은 완전하게 수업 보다 적게이다 이다 보다는 공립 대학 (및 공립 고등학교 더 높은 존중에서) 붙든다.
  • 에서 영국, 모든 대학은을 제외하면 정부 가르침과 연구 보조금에 의해 주로 투자된다 Buckingham의 대학 그리고 리치몬드 대학. 그러나, 다른 유럽 국가에서와는 다른, 영국 정부는 대학의 자산을 소유하지 않으며 대학 직원은 공무원이 아니다. 영국 대학은 공중 funding를 가진 독립적인 기관, 보다는 오히려 본질적으로 공립 대학으로 그러므로 잘 기술된다.
  • 에서 프랑스, 고등 교육 조직의 대부분 (대학과 소위 grandes écoles) 공중과 책임 낮은 수업 요금은 이다. 중요한 예외는 경제 학문의 학교와 같은이다 경영 대학 HEC.
  • 에서 독일, 대부분의 고등 교육 기관은 공중, 너무 이다. 모든 독일 공립 대학은 곁에 설립되고 운영한다 연방 정부 정부 실재물, 모든 강사 및 교수는 공무원이다. 까지 2006, 모든 독일 공립 대학은 수업 요금 이 면제되. 그러나, 그때 이래 몇몇 국가는 수업 요금을 채택했다, 다른 사람은 2007년 2008년에 따를 것이다.
  • 에서 그리스, 모든 대학은 공중 (이론적인 제도 자율성에) 이고 그리스 시민을 위해 완전하게 수업 자유롭다. 교육은 국가의 체질상 책임이고 사립 대학의 설립은 헌법에 의해 금지된다. 교육에 대하여 헌법의 기사는 의회의 다음 선임된 집에 의해 수정될 그것들중 하나로 현재 의회에 의해 투표되었다. 사립 대학의 설립을 허용하고 고등 교육 기관으로 이미 존재 사립 대학을 인식하는 현재 정부의 기도 이다.
  • 에서 폴란드, 대학은 설치의 종류에 약간 종류로, 첫번째 사단 달려 있다, 거기이다 2가지의 유형 분할된다: 사립 대학 인지 어느 것이, 달렸다 개인 사람들, 사회 또는 회사에 의하여 공립 대학 만들어진지 어느 것이 폴란드인 국가 의회의 규정 행위에 의해.

공립 대학에 의해 제공된 폴란드에 있는 고등 교육은, 모두를 위해, 총 자유롭다 예를들면. 폴란드인 시민, EU- 시민 및 비 EU는 좋아한다 우크라이나 사람, 러시아 사람 또는 일본어, 등등. 폴란드인 정부는 수업을 모든 돈, 및 학생의 다른 교육비를 지불한다. 또한 많은 수가의 있다 사립 대학, 그러나 그들은 교육의 낮은 질을 제공하고 있다, 그리고 수업 요금을 급여받는다 필요로 한다. 사립 대학의 대부분은 작다 졸업증서 선반, 공립 대학에 도착하지 않은 그 사람들을 공부하고 있는 곳에.

공립 대학에 있는 후보자의 지식 수준이 더 높기 때문에, 공립 대학에 도착하는 것은 개인 보다는 곤란하다. 공립 대학에서 교사 (교수)의 제비는 사립 대학에, 일하더라도, 그들의 추가적인 일, 그들이 약간 여분 돈을 얻는 이렇게 하면이다.

또한 비용 이 총 면제되 사립 대학이 같이 있다 Lublin의 교황 존 바오로 2세 카톨릭교 대학, 안으로 발견된 1918, 폴란드어의 재산은 이다 로마 카톨릭 교회 Episcopacy, 그러나 폴란드인 정부는 거기 공부의 모든 비용을 지불한다.


  • 에서 스웨덴 대부분의 대학은 공중 이다. 스웨덴에 있는 교육 일반적으로 자유롭지 않고 있지 않으며, 스웨덴에 있는 어떤 대학든지에 2007년에 강제적인 Studen 조합 회원 (20에서 40 EUR)을 제외하면 이렇게 수업 요금은,
  • 에서 핀란드 모든 대학은 공중 이다. 법률에 의해, 저것이 정도에 지도하는 어떤 가르침든지 학생에게 무료로 제공되어야 한다.

중앙 아메리카

에서 코스타리카 Universidad de 코스타리카, Universidad Nacional, Universidad Estatal Distancia 및 Instituto Tecnológico de 코스타리카, 모든 공립 대학은 국가 중, 대부분의 유명한 기관이다. 역시, 평화를 위한 유엔 후원된 대학과 INCAE 실업 학교 (안으로 교정에 니카라구아 그리고 코스타리카는), 주를의 가지고 갈 것이다.

남아메리카

에서 아르헨티나 국가 대학, 또한 "공중 국영 불러 대학"는, 그의 창조가 국회 행위의 법례에서 발생한 그의 창조가 국가 자체의 저것을 선행한 그들을 제외하면 모든 그 기관을 언급하는 사용된 이름 이다 (것과 같이의 예가 이다 코르도바의 국가 대학 그리고 부에노스아이레스의 대학). 그들은 공법 법률 사무소로 속이고 착수되는 무슨이에 의하여 연례 국가 예산 행위에 그들의 일정한 가동 funding는 국가 국가에서, 온다.

국가 대학은 전체 아르헨티나 대학 제도의 가장 큰 주식을 소유한다: 대학생 인구의 그리고 교정에 80% 이상 세는 것은 국가 영토 구성하고 있는 모든 지방에 처음부터 끝까지 기지개했다, 공중 및 민간 부분에 둘 다 게다가 기술 원조를 제공하고 있는 동안 그들은 국가의 과학적인 연구의 50% 이상의 비율이다. 역할은 그들을 위해 넓게 사실을 언급해서 아르헨티나 학문적인 역사에서 넘어서 중요했다 놀았다 첫번째 라틴 아메리카와 아르헨티나 노벨상 수상자 국가 대학에서 온다.

에서 페루, 국가 (공중) 대학에 들어갈 것을 요구된 입하 시험은 더 높은 점수를 요구한다. 여론은 백년 묵은 4에서 이것을 본다 산 마르코스의 국가 대학, 국가에 있는 존중한 공교육 기관으로 본 저것. 또한 다른 많은 공립 대학은 성자 표의 대학에, 같이 이용된 동일한 rigurosity 양상을 띤다 국가 농촌 대학 그리고 기술설계의 국가 대학.

브라질

에서 브라질, 가장 유명한 대학은으로 공중, 이다 São Paulo 주립 대학 (UNESP) São Paulo의 대학 (USP) Campinas의 주립 대학 (Unicamp) 리오데자네이로 주립 대학(UERJ) 리오데자네이로의 연방 대학 (UFRJ) São Carlos의 연방 대학 (UFSCar) São Paulo의 연방 대학 (UNIFESP) 리오 그란데의 연방 대학은 Sul를 한다(UFRGS), Uberlandia의 연방 대학 (UFU), 리오 그란데의 Fundation 대학 (FURG), Pelotas (UFPel)의 연방 대학, Parana의 연방 대학 (UFPr), 바이아 (UFBa)의 연방 대학, Sergipe (UFS)의 연방 대학, 브라질리아의 대학 (UnB), 파라 (UFPA)의 연방 대학, Goias의 연방 대학 (UFG), 산타마리아 (UFSM)의 연방 대학, 산타클로스 Catarina의 연방 대학 (UFSC), Viçosa (UFV)의 연방 대학, Juiz de Fora (UFJF)의 연방 대학, São João del-Rei (UFSJ)의 연방 대학, Ouro Preto (UFOP)의 연방 대학, Minas Gerais (UFMG)의 연방 대학 그리고 점점.

가장 큰 전국적인 기관은에 의해 후원된다 Parana 국가. 남부 주는 5개의 중요한 대학 및 다른 대학에 책임 있다. 학교는 이다 Ponta Grossa 주립 대학 (UEPG), Londrina 주립 대학 (UEL}, Maringa 주립 대학 (UEM), Parana의 중심 주립 대학 (Unicentro) 및 Parana의 서쪽 주립 대학 (Unioeste).

북아메리카

캐나다

또한 보십시오: 캐나다에 있는 대학

에서 캐나다, 교육은 a이다 체질상 개인의 책임 지방. 대부분의 대학은 지방 입법의 밑에 설립되고 운영한다, 그러나 오래되 것의 약간은 곁에 발견되었다 왕 헌장. 모든 중요한 캐나다 대학은 공중 투자되고 그러나 입하, 수업 및 지배에 결정하는 기능에 제도 자율성을, 유지한다.

13의 그룹 국가 13의 지도 연구 집중적인 대학의 조직은 이다. 게다가, McGill 대학 그리고 토론토 대학 의 일원은 이다 미국 대학의 협회, 에 있는 60명의 공중과 개인 기관과 함께 미국. 캐나다에 있는 사립 대학은 관계되 새롭에 주로 존재한다 대학생 수준.

멕시코

또한 보십시오: 멕시코에 있는 대학의 명부

멕시코에서는 UNAM (간단하게 "멕시코의 국가 대학으로" 알려져 있는 Universidad Nacional Autonoma de 멕시코), 때때로, 1551년에 발견되었다. 높 학교의 그것의 체계 모든을 포함하여 250,000명의 학생 이상과 가진 세계에서 가장 큰 것의 국가 그리고 것에 있는 가장 큰 대학이다. 백분율에 의하여, 와 같은 다른 뜻깊은 공중 기관이 있더라도 그것 최대량을 및 문화적인 발달은 국가의 학문적인 연구에 공헌한다 국가 과학 기술 학회 (IPN), 그리고 연방 국영 대학.

미국

또한 보십시오: 미국에 있는 대학

에서 미국, 대부분의 공립 대학은 이다 주립 대학 발견하고 곁에 운영하는 국가 정부 실재물; 가장 오래된 인 윌리엄 & 메리의 대학, 1693년에 발견해. 각 미국. 국가에는 그것의 이름에 적어도 1개의 공립 대학이 있고, 가장 큰 국가에는 이상의 30가 있다. 이것은 1862년 결과로 분할 이다 Morrill 땅 그랜트는 행동한다, 교양 과목 이외에 실제적인 분야에 있는 교과 과정을 제안해 재정 공중 기관에 인기 상품에 각 적격 국가에게 연방 땅의 30,000 에이커 (² 120 킬로미터)를 준. 많은 미국. 공립 대학은 것과 같이 시작되었다 교사 훈련 기관 그리고 최후에 포괄적인 대학으로 확장되었다. 보기는 포함한다 미주리 주립 대학, 이전에 남서 미주리 국가 사범대학; 택사스 주립 대학, 이전에 택사스 국가 사범대학; Cortland에 뉴욕의 주립 대학, 이전에 Cortland 국가 사범대학; 그리고 북쪽 알라바마의 대학, 이전에 피렌체 국가 사범대학.

- 국가 학생, 연습의 - 밖으로에 네덜란드 국회로 더 높은 수업을 위탁한다 미국 대심원 국가가 a로 작동하고 있기 때문에 체질상에 간주했다 시장 참가자 서비스를 제공하고, 보다는 오히려 a 보호하기 기본권. 더 높은 요금은 국가에서 학생이 대학에 보조금을 주기에 주세를 지불해서 공헌한 이론에 근거한다, 동안에 밖으로 - 국가 학생의 - 없. 계속 결코 결정되지 않는다 미국. 헌법 허용할 것입니다 연방 정부 연방 대학 제도를 설치하기 위하여; 현재 존재하는 유일하게 연방으로 특허한 대학은의 후원으로 그들이다 미국. 군과 같은 웨스트 포인트.

역사적으로, 계속 미국에 있는 유명한 대학의 대부분은 개인 이다. 몇몇 공립 대학은 또한 높게 유명하다 점점 선택적이다; 리처드 정부 그런 유명한 공립 대학을 지정했다 공중 담쟁이. 그 학교의 2에, 미시간 대학 그리고 - 버클리 가주 대학, 부의 대다수는 일관되게 평가한 정상 10이어, 의 저것에 유사하거나 더 높은 명성을 즐기는 것을 학교가 허용한 담쟁이 리그 대학. 공립 대학의 국가 지원은 계속 개인 지원을 찾는 많은 공립 대학에 떨어지는 이다. 법률, 사업 및 약에 있는 몇몇 직업적인 졸업생 프로그램은 개인 funding를 거의 유일하게 의지한다.

또한 다수 공중이 있다 교양 과목 대학.[1]

미국 공립 대학 체계 공립 대학은 실제로 이지 않으며, 아니라 a이다 를 위해 이익이 되십시오 사립 대학 군과 민간인 공공 봉사에 있는 가르치는 일 학생으로 설치하는.

아시아

방글라데시

에서 방글라데시 작업 중 26의 공립 대학이 있다. [1] 대부분은 같이 인도 subcontinat에서 아주 고명하다 Dhaka의 대학[2] 로 알려진다 옥스포드 동쪽의. 위원회가 Bangladesh.The 대학에 있는 모든 공립 대학을 위한 감시 몸인 대학 그랜트는 정부가를 아니라를 직접적으로 취급하지 않을 것이다 대학은 위원회를 수여한다 차례차례로 취급할지 어느 것이 정부를. 최근에 많은 사립 대학은 사립 대학 행위 1992년의 밑에 설립된다.

중국

에서 중국, 거의 모든 대학 및 연구소는 공중 이다. 약간 사기업에 의해 후원된 몇몇 개인 대학생 대학 (주로 공과 대학)가 있고 이들의 대다수는 학사 학위를 주기 위하여 자격이 있지 않는다. 국가에 있는 고등 교육을 위한 아주 중요하고 뜻깊은 센터는 공중으로 관리된다. 보십시오 중국에 있는 대학의 명부 포괄적인 명부를 위해.

인도

에서 인도, 대부분의 대학 및 거의 모든 연구소는 공중 이다. 몇몇 개인 대학생 대학 (주로 공과 대학)가 있다 이들의 대다수는 공립 대학에 가입하고. 다른 몇몇 사립 대학은 학생을 위한 감소된 요금 귀착되는 중앙 정부 및 국가에 의해 부분 원조된다. 그러나 국가에 있는 고등 교육을 위한 아주 중요하고 뜻깊은 센터는 공중으로 관리된다. 보십시오 인도에 있는 대학의 명부 포괄적인 명부를 위해.

이스라엘

안으로 8개의 공식적인 대학이 있다 이스라엘. 더하여, 대략 외국 다스개 대학 공개 강좌 뿐만 아니라 고등 학습의 약간 다스 대학 그리고 다른 학회가, 있다. 모두는에 의해 학구적으로 감독된다 이스라엘에 있는 고등 교육을 위한 위원회 (CHEI). 이스라엘에 있는 대학과 대학의 주요 차이는 대학만 발행할 수 있다 이다 박사 학위 정도. 이론적으로, 대학은 CHEI에 대학에 그것의 상태를 격상시키기 위하여 적용할 수 있다.


일본

또한 보십시오: 일본에 있는 고등 교육

에서 일본, 이지 않는 학교가 공립 대학에 의하여 언급한다 국가 대학 그러나 지방 도시 지방 자치에 의해, 달린다. 에 따르면 교육부, 공립 대학에 의하여 지구에 있는 고등 교육 있다 "제공하고 기회를 봉사했다 지구에 있는 지역 사회를 위한 지적이는 문화적인 기초의 중추적인 역할이", "지구에 있는 사회, 경제 및 문화적인 발달에 공헌할 것으로 예상된다."[2]; 이것은 국가 대학의 연구 동쪽으로 향하게 한 양상에 대조한다.

2006년 4월 현재로, 87의 국가와 571의 사립 대학과 비교된 76의 공립 대학이 있고, 127,872명의 학생은 학교를 갔다. 공립 대학의 수는 최근에는 예리하게 증가했다; 1980년에 단지 34의 공립 대학이 있고 1993년에 46가 있었다. 2003년 7월부터 현지 독립적인 행정 기관 법률이 수행될 때, 공립 대학은 통합되는 것이 허용되었다.[3] 2007 회계 연도 동안 공립 대학에 있는 평균 수업은 536,238 엔, 평균 입장료 399,351 엔 및 평균 신청 요금 17,095 엔이었다.[4]

아프리카

케냐

케냐에서는, 공립 대학 전부는 교육부의 감독하에 이다. 학생은 교육의 8-4-4 체계를 완료하고의 상기의 표를 C+ 달성한 후에 입문된다. 학생은 고등 교육 대부 위원회 (HELB)를 통해서 정부에 의해 정부 보증 이고 신청에 표준을 부합하는 경우에 대부를 주어진다. 그들은 고등 교육을 완료한 후에 후에 지불할 것으로 예상된다.

참고와 각주

각주

  1. ^ 이들은의 일원을 포함한다 공중 교양 과목 대학의 위원회.
  2. ^ 大学 ・ 短大 ・ 専門教育に関すること公立大学について - 文部科学省 (일본어). 위에 만회하는 2008-02-11. "公立大学は、 [...] 地域における高等教育機会の提供と地域社会での知的 ・ 文化的拠点として中心的役割を担ってきており、 今後とも、 それぞれの地域における社会 ・ 経済 ・ 文化の発展への貢献が期待されています.”
  3. ^ 교육, 문화, 스포츠, 과학 및 기술 [1.2.1.3에 FY2003 백지] (2003). 위에 만회하는 2008-02-11.
  4. ^ 平成 19 年度学生納付金調査結果 - 文部科学省 (일본어). 위에 만회하는 2008-02-11.

또한 보십시오

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