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러시아에서 학문적인 등급을 매기기

러시아 연방 곳에 5개 점 등급을 매기는 체계를 실행한다:

정성자 + - 급료 사이 감별법의 어떤 정도를 추가하기 위하여 자주 사용하거든, 예를들면. 4+는 4개 그러나 5 조금 더 나쁘게보다 더 낫다. 등급을 매기는 것은 학교에서 학교, 대학 교사에게에 대학 및 교사 조차에게 중대하게 변화하고, 수학과 응용 과학과 같은 객관적인 표하기에 빌려주는 과정을 위해 조차 전체로 주관적이어 경향이 있다. 비록 급료가 "5"에 "1"에서 기술적으로 배열하더라도, "1개"는 아주 공유지가 아니 "1개"가 시험을 위해 위로 보여주거나 질문을 응답하는 실패 결과로 주어지는 많은 케이스이유 에서 학자를 위해 희소하게 주어진다. 학생이 주제에 있는 어떤 지식도 보여주지 않거나 단단하게 보여주지 않은 방법이 "2에 의하여" 보통 등급을 매긴다.

공정하다 "1개"가 약간 러시아 학교에 있는 이국적인 급료다는 것을 언급하기 위하여, 그러나 공식적으로 존재한다. 주로 이용한 급료는 5에서 2이다 (수식어구 플러스 그리고 마이너스 동일한 추세를 따르십시오: 그들은 중학교 그리고 대학 또는 대학에서 거의 결코 희소하게 이용되지 않는다. 5 점 가늠자, 사용, 아니라 각종 더 큰 그들을 이 등급을 매기는 체계에 만족하지 않는 몇몇 기관 및 교사는 (러시아를 제외하고) 국가에 의해 인식되지 않으며 공식적인 사용을 위해 개조되어야 한다.

, 러시아 대학에서 저것 이해하는 것이, 필수이 모든 과정이다 강제 주제. 러시아에서 유효한 서쪽 체계의 감에 있는 아무 electives도 없다. 그러나, 아주 희소하게 몇몇 대학에서 전혀 등급을 매기지 않는 특정 주제가 있다. 주제는 강제적이지 않기 때문에, 선임 additionals가 정도로 공헌하지 않으며 마지막 정도 종이 (졸업증서)에서 언급되지 않을 것이다와 같은 해석될 수 있었다.

주제의 대다수는 `통행에 등급을 매기거나 아닙니다' (Credit/No 신용) 기초 ("zach `ot/nezach `ot로" 발음되는 зачёт/незачёт)를 통과하고, 나머지는 수의 점에서 등급을 매긴다. '통행 아닙니다 " 급료에는 어떤 공식적인 숫자 대표도 없다. 주제의 "zachot" (신용 또는 통행) 유형 `통행으로 등급을 매길'가 (때때로 번역하는 `Credit/No 신용') 이것을 통과하지 않을 것은 간단하게 대표할 때 주제의, 그리고 숫자적인 기간에서 학생의 좋거나 나쁜 지식은 "더 많은 것 보다는 "3개" 보다는 동등한 것으로 "3" /less 해석될 수 있었다. 각 대학은 학생이 공부한 주제를 통과하기 위하여 있어야 하는 지식의 적정 수준의 그것의 자신의 이해를 실행한다. 러시아에 있는 학생은 졸업하기 위하여 모든 제안한 주제를 통과해야 한다.

영어로 러시아어에게서 낱말 "zachet"를 번역하는 몇몇 방법 때문에 ("신용" 또는 "통행으로" 번역될 수 있었다), 급료의 이 유형은 서쪽 대학에 적용해 러시아 학생을 위한 문제의 근원이다. 그런 급료는 정확하게 서쪽 체계의 점에서 학생 `GPA를 산출한 것을 서쪽 대학을 혼동하고 단단한 할지도 모른다.