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Università

Per altri usi, veda Università (chiarimento delle ambiguità).
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A università è un'istituzione di istruzione superiore e ricerca, che assegna gradi accademici in una varietà di oggetti. Un'università fornisce entrambi formazione dello studente non laureato e formazione postlaurea. La parola università è derivato dal Latino magistrorum et scholarium di universitas, approssimativamente significando “Comunità degli insegnanti e eruditi".[1]

Indice

Storia

Storia remota

Ulteriori informazioni: Lista di più vecchie università nel funzionamento continuo

La parola latina originale “universitas„, in primo luogo usati in tempo di interesse rinnovato in classico Greco e Romano tradizione, provata per riflettere questa caratteristica del Accademia di Platone (stabilito BC 385). Il termine “l'accademia„ a volte è estendere ad un certo numero di istituti scolastici dell'antichità non-Occidentale, includenti La Cina, L'India e Persia:

Università di Constantinople, fondato come istituzione di più alto imparare dentro 425 e riorganizzato come società degli allievi dentro 849 dal regent Bardas dell'imperatore Michael III, è considerare da alcuno come l'istituzione più in anticipo di più alto imparare con alcune delle caratteristiche che ci associamo oggi con un'università (ricerca ed insegnamento, automobile-gestione, indipendenza accademica et cetera). Se un'università è definita come “un'istituzione di più alto imparandola„ allora è preceduta da parecchi altre, compreso l'accademia che è stata fondata per competere a e finalmente sostituito. Se il significato originale della parola è considerato “una società degli allievi„ allora questo potrebbe essere il primo esempio di una tal istituzione.[4]

Se la definizione di un'università è presupposta per significare un'istituzione di istruzione superiore e di ricerca che edizioni gradi accademici a tutti i livelli (bachelor, padrone e doctorate) come nel senso moderno della parola, allora il medioevale Madrasahs conosciuto As Jami'ah (“università„ dentro Arabo) fondato nel nono secolo sia i primi esempi di una tal istituzione.[5][6] Università di Al Karaouine in Fes, Marocco è riconosciuto così dal Libro del Guinness delle annotazioni di mondo come la più vecchia università d'assegnazione nel mondo con relativo fondare in 859 da Al-Fihri della principessa Fatima.[7] Inoltre nel nono secolo, Bimaristan le scuole mediche sono state fondate in mondo islamico medioevale, dove gradi medici e diplomi si sono pubblicati agli allievi di Medicina islamica chi sono stati qualificati per essere esercitarsi Medico di medicina.[6][8] Università di Al-Azhar, fondato dentro Cairo, L'Egitto in 975, era la a Jami'ah università che ha offerto una varietà di gradi postlaurea (Ijazah),[6] ed ha avuto individuo facoltà[9] per un theological seminary, Legge islamica e giurisprudenza, Grammatica araba, Astronomia islamica, filosofia islamica inizialee logica in filosofia islamica.[6]

Università medioevali

Articolo principale: Università medioevale

La prima istituzione di istruzione superiore dentro Europa medioevale era Università di Constantinople, seguito dal Università di Salerno (nono secolo), Scuola letteraria di Preslav e Scuola letteraria di Ohrid in Impero bulgaro (nono secolo). Le prime università d'assegnazione in Europa erano Università di Bologna (1088), Università di Parigi (C. 1150, più successivamente connesso con Sorbonne), Università di Oxford (1167), Università di Cambridge (1209), Università di Salamanca (1218), Università di Montpellier (1220), Università di Padova (1222), Università di Napoli Federico II (1224) e Università di Toulouse (1229).[10][11] Alcuni eruditi quale George Makdisi,[5] John Makdisi[12] e Hugh Goddard[13] sostenga che queste università medioevali sono state influenzate in molti sensi dal medioevale Madrasah istituzioni dentro La Spagna islamica, Emirate della Siciliaed il Medio Oriente (durante Crusades).

Le università più in anticipo in Europa occidentale sono state sviluppate sotto l'egida del Chiesa cattolica, solitamente come scuole della cattedrale o vicino toro papale As Studia Generali (N.B.:: Lo sviluppo delle scuole della cattedrale nelle università realmente sembra essere abbastanza raro, con l'università di Parigi che fa un'eccezione - veda Leff, Università di Oxford e de Parigi), più successivamente inoltre sono stati fondati dai re (Università del Charles a Praga, Università di Jagiellonian a Cracovia) o gestioni comunali (Università di Colonia, Università di Erfurt). Nel periodo medioevale in anticipo, la maggior parte di nuove università sono state fondate dalle scuole preesistenti, solitamente quando queste scuole sono state ritenute per avere soprattutto luoghi diventati di istruzione superiore. Molti storici dichiarano che le università e le scuole della cattedrale erano una continuazione dell'interesse nell'imparare promosso dai monasteries.

in Europa, i giovani hanno continuato all'università quando avevano terminato il loro studio del trivium- arti preparatorie di grammatica, retoricae dialettico o logica- e quadrivium: aritmetica, la geometria, musicae astronomia. (Veda Gradi dell'università di Oxford per la storia come il trivium e il quadrivium si sono sviluppati rispetto ai gradi, di specialmente dentro anglofono università).

La parte esterna di Europa, là era molte istituzioni notevoli di imparare attraverso la storia. In La Cina, ci era il famoso Accademia di Hanlin, stabilito durante Dynasty di linguetta (ANNUNCIO 618-907) ed è stato diretto una volta dal cancelliere Shen Kuo (1031-1095), uno scienziato, un inventore, un matematico e uno statista cinesi famosi.[citazione stata necessaria]

Università moderne

Articolo principale: Storia delle università europee di ricerca

La conclusione del periodo medioevale ha contrassegnato l'inizio della trasformazione delle università che finalmente provocherebbero l'università moderna di ricerca. Molte influenze esterne, quali le ere di humanism, Chiarimento, Riformae giro, a forma di università di ricerca durante il loro sviluppo.

Entro il diciottesimo secolo, le università hanno pubblicato il loro propri pubblicazioni di ricercaed entro il diciannovesimo secolo, l'università tedesca e francese modella aveva presentato. Il modello di Humboldtian o, del tedesco, è stato concepito vicino Wilhelm von Humboldt e basato sopra Friedrich Schleiermacher' idee liberali di s pertinente ad importanza di libertà, seminarie laboratori in università.[la citazione ha avuto bisogno di] Il modello francese dell'università ha coinvolto la disciplina ed il controllo rigorosi sopra ogni funzione dell'università.

Le università si sono concentrate sulla scienza nei diciannovesimi e ventesimi secoli ed hanno cominciato diventare accessibili alle masse dopo 1914. Fino al diciannovesimo secolo, religione ha svolto un ruolo significativo nel programma di studi dell'università; tuttavia, il ruolo della religione nelle università di ricerca è diminuito nel diciannovesimo secolo e per la fine del diciannovesimo secolo, il modello tedesco dell'università si era sparso intorno al mondo. I Britannici inoltre hanno stabilito le università universalmente e istruzione superiore è diventato disponibile alle masse non solo in Europa. In un senso generale, la struttura e gli obiettivi fondamentali delle università sono rimasto costanti nel corso degli anni.[la citazione ha avuto bisogno di]

Organizzazione

Anche se ogni istituzione è organizzata diversamente, quasi tutte le università hanno un bordo degli amministratori; un presidente, cancelliere, o rettore; almeno un vice presidente, vice-chancellor, o vice-rettore; e decani di varie divisioni. Le università sono divise generalmente in un certo numero di reparti accademici, scuole o facoltà. Università pubblica i sistemi sono regolati sopra dai bordi funzionati governo di istruzione superiore. Rivedono le richieste e le proposte di preventivo finanziarie ed allora assegnano i fondi monetari per ogni università nel sistema. Inoltre approvano i nuovi programmi istruzione ed annullano o fanno i cambiamenti nei programmi attuali. In più, progettano per l'ulteriori sviluppo e sviluppo coordinati di varie istituzioni di istruzione superiore nel dichiarare o nel paese. Tuttavia, molte università pubbliche nel mondo hanno un grado considerevole di finanziario, di ricerca e di autonomia pedagogica. Università riservate sono costituiti un fondo per privatamente e generalmente fanno una più vasta dichiarare indipendenza da le politiche.

Malgrado le politiche variabili, o i campioni culturali ed economici disponibili nelle posizioni geografiche differenti generi una disparità tremenda fra le università intorno al mondo e perfino all'interno di un paese, le università sono solitamente fra la prima ricerca ed i fornitori avanzati di addestramento in ogni società. La maggior parte delle università non solo offrono i corsi negli oggetti che variano dal scienze naturali, ingegneria, architettura o medicina, a mette in mostra le scienze, scienze sociali, legge o studi umanistici, inoltre offrono molte amenità alla loro popolazione dell'allievo compreso una varietà di posti per mangiare, di banca, di bookshops, di negozi della stampa, di centri di lavoro e di barre. In più, le università hanno una gamma di facilità come biblioteche, centri sportivi, sindacati degli allievi, laboratori del calcolatoree laboratori di ricerca. In un certo numero di paesi, le università classiche importanti hanno solitamente loro propri giardini botanici, osservatori astronomici, incubatrici di affari e ospedali dell'università.

Università intorno al mondo

Veda inoltre: Lista delle università e delle università per p#se

Costituire un fondo per e l'organizzazione delle università variano ampiamente fra i paesi differenti intorno al mondo. In alcuni paesi università sono costituite un fondo per principalmente dal dichiarare, mentre in altri costituire un fondo per può venire dai donatori o dalle tasse che gli allievi che assistono all'università devono pagare. In alcuni paesi la vasta maggioranza degli allievi assiste all'università nella loro città locale, mentre in altre università dei paesi attragga gli allievi da dappertutto e può fornire la sistemazione dell'università per i loro allievi.[14]

Classificazione

Attraverso il mondo ci sono campioni molto differenti della definizione legale del termine “università„ e l'accreditamento convenzionale delle istituzioni. Per esempio ad un'estremità della scala non ci è definizione legale del termine negli Stati Uniti.[la citazione ha avuto bisogno di] All'altro, nel Regno Unito un'istituzione può usare soltanto il termine se è stato assegnato dal Consiglio Privy, sotto i termini del Legge 1992 più universitario e più alto.[15]

In molte regioni del mondo, un'università è tutta l'istituzione di istruzione superiore e ricerca di quale assegna autonomamente una gamma gradi accademici in parecchi campi, da gradi del bachelor a gradi del doctorate, includendo lauree, così come causa di honoris gradi e agrégation/abilitazione diplomi nei posti in cui questi sono usati. La ricerca indipendentemente realizzata condotta dalle università include entrambi ricerca fondamentale e ricerca applicata.

Uso familiare

Colloquialmente, il termine università può essere usato descrivere una fase nella sua vita: “quando ero all'università…„ (negli Stati Uniti ed in Irlanda, università è usato preferibilmente: “quando ero in università…„). Veda università articolo per ulteriore discussione. In Australia, la Nuova Zelanda, Regno Unito e Paesi di lingua tedesca “l'università„ è contratta spesso “al uni„. In Nuova Zelanda ed in Sudafrica a volte è chiamato “varsity„, che era inoltre uso comune nel Regno Unito nel diciannovesimo secolo.

Critica

Nel suo studio dell'università americana dalla seconda guerra mondiale, La fabbrica di conoscenza, Stanley Aronowitz sostiene che l'università americana besieged sviluppando le edizioni di disoccupazione, le pressioni del commercio grande sull'università di concessione della terra, così come il naivety politico della torretta dell'avorio e di passivity del academics americano.[citazione stata necessaria]

In una vena piuttosto più teorica, le letture ritardate della fattura si contende nel suo studio 1995 L'università in rovine che l'università intorno al mondo è stata disperatamente commodified da globalization e dal non-valore burocratico “di merito.„ Il suo punto di vista è che l'università continuerà a linger sopra come sempre più consumerist, istituzione rovinata fino a o a meno che la società possa immaginare formazione avanzata nei sensi sopranazionali che possono muoversi oltre sia l'oggetto nazionale che l'impresa corporativa.[la citazione ha avuto bisogno di]

Inoltre, scienze sociali, mentre studiato da circa 30% della popolazione, precedentemente sono stati perseguiti attraverso soltanto 3% o più di meno. Ciò significa la massa di arti e studi umanistici i gradi necessariamente non conducono ad accesso migliorato a occupazione occasioni. David Graeber nel suo studio 2004 Frammenti di un'antropologia dell'anarchico sostenuto che l'università funziona come dispositivo disciplinante gerarchico che dispone i laureati dentro dichiari e corporativo burocrazie.[16]

Richard Vedder, Università dell'Ohio professore e membro del Commissione sul futuro di istruzione superiore, è stato un critico vocale di come le istituzioni di istruzione superiore, compreso le università, sono finanziate. In suo libro 2004, “fallendo da Degree,„ Vedder dice che gli aumenti di tasse scolastiche hanno passato velocemente l'inflazione; che il rendimento nell'istruzione superiore è caduto o rimasto stagnante; ed i pagamenti di terzi di quelle tasse scolastiche dal governo o le fonti riservate hanno isolato gli allievi dal sopportare il costo completo della loro formazione, concedente costa per aumentare più velocemente.[17]

Costo

Veda inoltre: Tasse scolastiche

Anche se non un fattore nel senso iniziale di un'università, un'istituzione moderna tipica di istruzione superiore tassa-sta caricandosi. L'importo che prende per assistere ad un'università varia da paese a paese. Spesso, un allievo deve trovare certa forma di sussidio finanziario per permettersi i costi di assistere ad un'università.

Sotto pressione

In alcuni paesi, in alcuni sistemi politici, le università sono controllate dalle autorità politiche e/o religiose, che pribiscono a determinati campi e/o impongono determinati altri campi. Le limitazioni a volte nazionali o razziali esistono - per gli allievi, il personale, ricerca.

Università naziste

Articolo principale: Università nazista

I libri dalle biblioteche dell'università, scritte da anti-Nazi o dagli autori ebrei, sono stati bruciati nei posti (per esempio., a Berlino) in 1933 e nei programmi di studi successivamente sono stati modificati. I professori e gli allievi ebrei sono stati espulsi secondo politica razziale della Germania nazista, veda inoltre Legge per il ripristino dell'amministrazione civile professionale. Martin Heidegger è diventato il rettore di Università di Freiburg, dove ha trasportato un certo numero di discorsi nazisti. Il 21 agosto 1933 Heidegger ha stabilito il Führer-principio all'università, più successivamente lui è stato nominato Führer dell'università di Freiburg. Università di Poznań era chiuso dall'occupazione nazista in 1939. 1941-1944 che un'università tedesca ha funzionato là. Università di Strasburgo è stato trasferito a Clermont-Ferrand e Reichsuniversität Straßburg ha esistito 1941-1944 [1].

Le università naziste si sono concluse in 1945.

Università sovietiche

Il tipo sovietico università ha esistito in L'Unione Sovietica ed in altri paesi del Blocco orientale. Le facoltà mediche, tecniche, economiche, tecnologiche e di arti sono state separate frequentemente dalle università (confronti Lista delle istituzioni di più alto imparare in Russia). L'ideologia sovietica è stata insegnata divisa in tre discipline: Comunismo scientifico, Marxism-Leninism e comunista Economia politicaed è stato introdotto come componente di molti corsi, per esempio. insegnamento Karl Marx'o Vladimir Lenin'viste di s su energia o su storia. Scienze sono stati tollerati generalmente, ma studi umanistici posto freno. In 1922, il governo del Bolshevik ha espulso circa 160 intellettuali prominenti sul Nave dei filosofi, più successivamente alcuni professori ed allievi sono stati uccisi o funzionato dentro Gulag accampamenti. L'economia comunista è stata preferita, le idee liberali criticate o ignorato state. La genetica era degradated a Lysenkoism dalla metà dei 1930s alla metà degli anni 60. Partiti comunisti controllati o università influenzate. L'università principale era Mosca l'università di Stato. Dopo Joseph Stalin'la morte di s, università in alcuni paesi comunisti ha ottenuto la più libertà. Università di amicizia della gente del Patrice Lumumba l'istruzione superiore fornita così come un addestramento ha macinato per i comunisti giovani da p#si in via di sviluppo.

Galleria

Dell'interno tennis corti, Università di bagno, Somerset, L'Inghilterra

Costruzione di CIAP, Istituto de Monterrey di tecnologia e di istruzione superiore, Monterrey, Il Messico

Università tecnica de Costantinopoli, Costantinopoli, Turchia

L'edificio del Mugnaio, Istituto della Florida di tecnologia, Melbourne, Florida, Gli STATI UNITI

Sherman Corridoio, Università occidentale dell'Illinois, Macomb, Illinois, Gli STATI UNITI

Mandeville Corridoio, Università del Joseph santo, Filadelfia, Pensilvania, Gli STATI UNITI

Vecchia università a Università de Aberystwyth. Stabilito in 1872, è uno di più vecchi intitutes di istruzione superiore dentro Il Galles e Il Regno Unito

Riferimenti

  1. ^ eBook di Google di Enciclopedia Britannica
  2. ^ Joseph Needham (2004), All'interno dei quattro mari: Il dialogo dell'est ed ad ovest, Routledge, ISBN 0415361664:

    “Quando gli uomini di Alexander il grande sono venuto BC a Taxila in India nel secolo di quarto hanno trovato un'università là i simili di cui non era stato visto in Grecia, un'università che ha insegnato i tre Vedas e le diciotto realizzazioni ed ancora stava esistendo quando il pilgrim cinese Fa-Hsien è andato là circa l'ANNUNCIO 400.„

  3. ^ “Nalanda„. Microsoft Encarta (2007).

    Nalanda, Bihār dichiara, l'India, una sede antica di imparare, probabilmente fondata nel quinto ANNUNCIO di secolo. È fiorito fino al dodicesimo secolo ed alla relativa altezza ha avuto 2000 insegnanti e 10.000 allievi. Gli insegnamenti hanno incluso lo studio sugli scriptures buddisti sia delle scuole di Theravada che di Mahayana, sul Vedas, sulla filosofia, sulla matematica, sulla logica, sulla teologia e sulla medicina. La presenza era libera, poiché l'università è stata sostenuta dalle donazioni dell'alimento e del reddito raccolte dai villaggi locali…. Il luogo ora si trova in rovine, ma il lavoro dello scavo ha rivelato un complesso dei corridoi di conferenza, dormitori, giardini e molti stupas, oltre che le immagini di pietra del Buddha.

  4. ^ Il professor Jerome Bump, L'origine delle università, Università di Texas a Austin
  5. ^ a b Makdisi, George (aprile il giugno 1989), “Scholasticism e Humanism nell'Islam classico e nell'ovest cristiano„, Giornale della società orientale americana 109 (2): 175-182 [175-77] 
  6. ^ a b c d Alatas, Syed Farid, “dal `di Jami ah all'università: Multiculturalism e dialogo dei Cristiano-Musulmani„, Sociologia corrente 54 (1): 112-32 
  7. ^ Il libro del Guinness delle annotazioni, 1998, P. 242, ISBN 0-5535-7895-2
  8. ^ John Bagot Glubb:

    Entro tempo del Mamun le scuole mediche erano estremamente attive a Bagdad. Il primo libero ospedale pubblico è stato aperto a Bagdad durante Caliphate di Haroon-ar-Rashid. Mentre il sistema sviluppato, i medici ed i chirurghi sono stati nominati a chi ha dato le conferenze studenti di medicina e pubblicato diplomi a coloro che è stato considerato qualificati esercitarsi in. Il primo ospedale nell'Egitto è stato aperto in ANNUNCIO 872 e da allora in poi gli ospedali pubblici hanno generato dappertutto l'impero da La Spagna e Maghrib a Persia.

    (cfr. Citazioni su civilizzazione islamica)
  9. ^ Goddard, Hugh (2000), Una storia dei rapporti dei Cristiano-Musulmani, Pressa dell'università de Edinburgh, P. 99, ISBN 074861009X 
  10. ^ L'ORIGINE DELLE UNIVERSITÀ
  11. ^ Università medioevali e l'origine dell'università
  12. ^ Makdisi, John A. (Giugno 1999), “le origini islamiche di consuetudinario„, Rassegna del nord di legge della Carolina 77 (5): 1635-1739 
  13. ^ Goddard, Hugh (2000), Una storia dei rapporti dei Cristiano-Musulmani, Pressa dell'università de Edinburgh, P. 99, ISBN 074861009X 
  14. ^ Particolari tecnici di classificazione di base. Fondamento di Carnegie per l'avanzamento di istruzione. Richiamato sopra 2007-03-20.
  15. ^ Istruzione superiore. Ufficio Privy del Consiglio. Richiamato sopra 2007-12-06.
  16. ^ versione completa del pdf “dei frammenti di un'antropologia dell'anarchico„
  17. ^ Vedder, Richard (il luglio 2004). Fallendo da Degree: Perchè l'università costa troppo. Istituto americano di impresa.

Bibliografia

  • Stanley Aronowitz, La fabbrica di conoscenza. Boston: Falò, 2000. ISBN 0807031224
  • Clyde W. Carriola, Le università ed il capitalista dichiarano: Liberalism corporativo e la ricostruzione di istruzione superiore americana, 1894-1928, Università di pressa 1990 del Wisconsin ISBN 0-299-12400-2
  • Diamante del Sigmund, Città universitaria compromessa: La collaborazione delle università con la Comunità di intelligenza, 1945-1955, Pressa dell'università di Oxford 1992 ISBN 0-195-05382-6
  • Olaf Pedersen, Le prime università: Studium Generale e le origini di formazione dell'università in Europa, Pressa dell'università di Cambridge, 1998 ISBN 0-521-59431-6
  • Letture della fattura, L'università in rovine. Pressa dell'università di Harvard, 1996. ISBN 0-674-92953-5.
  • Thomas F. Richards, La guerra fredda all'interno di istruzione superiore americana: Università di Rutgers come inchiesta, Pressa 1998 di Pentland ISBN 1-571-97108-4
  • Walter Ruegg (ed), Una storia dell'università in Europa, Pressa dell'università di Cambridge, Cambridge (3 vols) ISBN 0-521-36107-9 (volume 3 ha rivisto da Laurence Brockliss in Supplemento letterario di periodi, no 5332, 10 giugno 2005, pagine 3-4)

Veda inoltre

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Termini relativi

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