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Grado (formazione)
| Classificazione accademica | |
| L'Africa | |
|---|---|
| L'Egitto • Il Kenia • La Sudafrica • La Tunisia | |
| L'America del Nord | |
| Il Canada • La Costa Rica • Il Messico • Gli Stati Uniti | |
| Il Sudamerica | |
| Il Cile | |
| L'Asia | |
| La Cina • Hong Kong • L'India • L'Indonesia • L'Iran • L'Israele • Il Giappone • Il Nepal • Il Pakistan • Filippine • Singapore • Gli Emirati Arabi Uniti • Il Vietnam | |
| Europa | |
| ECTS • Baccalaureato europeo • GPA centrale ed in Europa Orientale L'Albania • L'Austria • La Bosnia e Herzegovina • La Bulgaria • Il Croatia • Repubblica ceca • La Danimarca • La Finlandia • La Francia • La Germania • La Grecia • L'Ungheria • L'Irlanda • L'Italia • Il Latvia • Il Liechtenstein • La Lituania • Il Lussemburgo • Moldova • I Paesi Bassi • La Norvegia • La Polonia • Il Portogallo • La Romania • La Russia • La Serbia • La Slovacchia • La Slovenia • La Spagna • La Svezia • La Svizzera • L'Ucraina • Il Regno Unito |
|
| Oceania | |
| Classificazione accademica in Australia • GPA in Australia • La Nuova Zelanda | |
In formazione, a grado (o contrassegno) è un insegnante standardizzato valutazione della a allievo'lavoro di s. In alcuni paesi, le valutazioni possono essere espresse quantifiably ed essere calcolate in un numerico media del punto del grado (GPA), che è usato come a metrico dai datori di lavoro e da altri per valutare e confrontare gli allievi. A media cumulativa del punto del grado (CGPA) è media GPA da tutti termini, mentre GPA può riferirsi soltanto ad un singolo termine.
Il concetto degli allievi di classificazione funziona quantitativamente è stato diventato dalla a insegnante privato chiamato William Farished in primo luogo effettuato dal Università di Cambridge in 1792.[1]
Sistemi di classificazione internazionali
La maggior parte delle nazioni hanno diversi sistemi di classificazione unici alle loro proprie scuole. Tuttavia, parecchi campioni internazionali per la classificazione hanno presentato recentemente.
Trasferimento di accreditamento e sistema europei di accumulazione
Il sistema europeo di trasferimento e di accumulazione di accreditamento (ECTS) è un campione per confrontare il raggiungimento di studio e le prestazioni degli allievi di istruzione superiore attraverso Unione Europea. Per gli studi con successo terminati, gli accreditamenti di ECTS ricevono. Un anno accademico corrisponde a 60 ECTS-accreditamenti in tutti i paesi, indipendentemente dal campione o dal tipo di qualificazione ed è usato facilitare il trasferimento e la progressione durante l'unione.[2]
ECTS inoltre include un campione scala di classificazione:
| Grado | Percentile degli allievi passati |
|---|---|
| A | 90–100 |
| B | 65–90 |
| C | 35-65 |
| D | 10–35 |
| E | 0–10 |
| FX | — |
| F | — |
Il grado FX indica che “un po'più di lavoro richiesto prima che l'accreditamento possa ricevere.„ Il grado F indica “ulteriore lavoro considerevole richiesto.„[3]
Baccalaureato europeo
Questo grado che riceve dalle scuole europee. Le pupille si classificano su una scala analog di 0 - 10. I contrassegni mezzi possono ricevere e nella computazione dei decimali totali di in media due sono indicati:
| Grado | Qualificazione |
|---|---|
| 10 | Più alto contrassegno realizzabile |
| 8.5 | Molto buon |
| 7.5 | Buon |
| 6 | Sufficiente |
| <5 | poveri |
| 0 | Grado più difettoso (truffare, ecc.) |
Sistemi di classificazione dalla nazione
L'Africa
L'Egitto
Il Kenia
La Sudafrica
La Tunisia
L'America del Nord
Il Canada
In Il Canada, le medie del punto del grado variano vicino provincia, dal livello di formazione (per esempio, High School o università), dalle istituzioni (per esempio, Regina o Toronto) e perfino dalle facoltà differenti nella stessa istituzione (per esempio, Ryerson o À Montréal del Université du Québec). Il seguenti sono conversioni comunemente usate dai gradi di percentile ai gradi della lettera:
Alberta
In Pianure bianche High Schooi maggiori:
| Lettera | Percentuale | Condizione provinciale | Note |
|---|---|---|---|
| A* | 80–100 | Livello di merito | * I gradi finali di corso in questa gamma sono annotati con i Honors che si levano in piedi nella trascrizione della High School maggiore dell'Alberta. |
| B | 65–79 | ||
| C | 50–64 | Campione accettabile | |
| ** Di D | 40–49 | Il ** al settembre 1986, gradi finali in questa gamma non riceve alcuni accreditamenti verso
Diploma della High School maggiore dell'Alberta. |
|
| *** Di F | 0–40 | Grado venente a mancare del *** senza gli accreditamenti ricevuti verso il diploma della High School maggiore dell'Alberta. |
In Alberta Università post-secondarie, istituti tecnici, o università:
| Grado della lettera | Punti del grado | Note |
|---|---|---|
| A+ | 4.0 | |
| A | 4.0 | |
| A | 3.7* | * L'allievo può ricevere un'indicazione di Honors su una pergamena se il semestre e una media cumulativa del punto del grado di 3.7 è realizzato sul primo tentativo dei corsi richiesti verso la graduazione del maggiore. In più, gli allievi dovranno completare i requisiti di graduazione all'interno delle limitazioni di momento specifico. |
| B+ | 3.3 | |
| B | 3.0 | |
| B | 2.7 | |
| C+ | 2.3 | |
| C | 2.0** | Il semestre generale minimo del ** ed il grado cumulativo indicano la media a progresso senza condizione accademica di ritiro o di prova. Le facoltà sicure possono richiedere le medie del punto della qualità superiore rimanere nella facoltà. |
| C | 1.7 | |
| D+ | 1.3 | |
| *** Di D | 1.0 | Grado passante generale minimo della lettera del *** per ricevere accreditamento per un corso. Le facoltà sicure possono richiedere gli più alti gradi ricevere l'accreditamento di corso. |
| F | 0.0 |
Non ci è grado universale di percentuale connesso con tutto il grado della lettera nella provincia di Alberta e tali associazioni sono fatte dai professori o da una curva della flangia.
Saskatchewan
Università di Saskatchewan e Università di Regina entrambi usano un sistema del grado di percentuale, universale attraverso le facoltà ed i reparti.
| Percento | Equivalente del grado della lettera | Descrittori |
|---|---|---|
| 90-100% | A+ | Prestazioni superiori/eccezionali. |
| 80-89% | A | Prestazioni molto buone/eccellenti. |
| 70-79% | B | Un buon/sopra le prestazioni medie. |
| 60-69% | C | Lle prestazioni generalmente soddisfacenti e intellettuale sufficienti. |
| 50-59% | D | Lle prestazioni a mala pena soddisfacenti. |
| 0-49% | F | Guasto. Lle prestazioni inaccettabili. |
Preso da http://www.usask.ca/calendar/exams&grades/gradingsystem/ e http://www.uregina.ca/gencal/ugcal/attendanceEvaluation/ugcal_64.shtml
Colombia britannica
In Colombia britannica università: La F è un grado venente a mancare. La seguente tabella è soltanto un'approssimazione; le facoltà all'interno delle università a volte seguono un sistema differente fra i percentili ed i gradi corrispondenti della lettera.
| Lettera | Percento |
|---|---|
| A+ | 90–100 |
| Un | 83–89 |
| A− | 80–82 |
| B+ | 76–79 |
| di B | 72–75 |
| B− | 68–71 |
| C+ | 64–67 |
| di C | 60–63 |
| C− | 55–59 |
| di D | 50–54 |
| I | 0-49 (provvisorio) |
| di F | 0-49 (permanent) |
Terranova e Labrador
In Terranova e Labrador università:
| Lettera | Percento |
|---|---|
| A+ | 90–100 |
| Un | 83−89 |
| A− | 80−82 |
| B+ | 75−79 |
| di B | 70−74 |
| B− | 65−69 |
| di C | 60−64 |
| C− | 55−59 |
| di D | 50−54 |
| di F | 0−49 |
Il grado F è il solo contrassegno venente a mancare.
Ontario
In Ontario scuole:
| Lettera | Percento | Livello | Qualificazione |
|---|---|---|---|
| A | 80−100 | Livello 4 | Sopra i campioni di governo |
| B | 70−79.9 | Livello 3 | Ai campioni di governo |
| C | 60−69.9 | Livello 2 | Sotto, ma campioni d'avvicinamento di governo |
| D | 50−59.9 | Livello 1 | Bene sotto i campioni di governo |
| F | 0−49.9 | — | Campioni venenti a mancare (usati in High Schooi) |
| R | Campioni correttivi (usati in scuole elementari) |
Ci è inoltre + e modificatori del −. A+ ha luogo vicino a 100% e migliore di A, A è migliore di A−, A− è migliore di B+, ecc. Non ci sono modificatori per la R o il F. E a volte sembra al posto della R o della F abbinare l'ordine dei quattro gradi sopra esso.
Le università e le università di Ontario inoltre usano un sistema di classificazione simile come il suddetto ed il sistema usato negli Stati Uniti. Alcune università usano una scala 4.0, mentre altre una scala 4.3 o 12.0.
| Grado della lettera | 12.0 Scala di classificazione | 4.0 Scala di classificazione |
|---|---|---|
| A+ | 12.0 | 4.33 |
| A | 11.0 | 4.00 |
| A | 10.0 | 3.67 |
| B+ | 9.0 | 3.33 |
| B | 8.0 | 3.0 |
| B | 7.0 | 2.67 |
| C+ | 6.0 | 2.33 |
| C | 5.0 | 2.00 |
| C | 4.0 | 1.67 |
| D+ | 3.0 | 1.33 |
| D | 2.00 | 1.00 |
| D | 1.00 | .67 |
TABELLA DEL PUNTO DEL GRADO:
| Il numero di grado indica per un corso di 1.0 accreditamenti | Il numero di grado indica per 0.5 corsi di accreditamento | Equivalency di percentuale |
|---|---|---|
| A+ = 12.0 | A+ = 6.0 | 90-100 |
| A = 11.0 | A = 5.5 | 85-89 |
| A- = 10.0 | A- = 5.0 | 80-84 |
| B+ = 9.0 | B+ = 4.5 | 77-79 |
| B = 8.0 | B = 4.0 | 73-76 |
| B- = 7.0 | B- = 3.5 | 70-72 |
| C+ = 6.0 | C+ = 3.0 | 67-69 |
| C = 5.0 | C = 2.5 | 63-66 |
| C- = 4.0 | C- = 2.0 | 60-62 |
| D+ = 3.0 | D+ = 1.5 | 57-59 |
| D = 2.0 | D = 1.0 | 53-56 |
| D- = 1.0 | D- = 0.5 | 50-52 |
| F = 0.0 | F = 0.0 | 0-49 |
Preso da: http://www.carleton.ca/sasc/sasc_home/audit/cgpa.html
La Quebec
In La Quebec università:
| Lettera | Percento | Qualificazione |
|---|---|---|
| A | 80−100 | Notevolmente sopra i campioni |
| B | 70−79 | Sopra i campioni |
| C | 60−69 | Ai campioni di governo |
| D | 50−59 | Abbassi i campioni |
| F | 0−49 | Guasto |
Il contrassegno passante della Quebec in università è 50% ed il contrassegno passante in High School e in CEGEP è 60%.
La Costa Rica
Il Messico
Messicano le scuole usano una scala da 0 a 10 per misurare i segni degli allievi. Poiché i segni decimali sono comuni, una scala da 0 a 100 è usata spesso rimuovere il punto decimale:
- 100: Eccellente
- 90: Molto buon
- 80: Buon
- 70: Media
- 60: Passare soglia
- 0-59: Venuto a mancare
Gli allievi che vengono a mancare un oggetto hanno l'opzione di presa della prova straordinaria (extraordinario del examen, si è ridotto spesso a supplementare) che valuta il contenuto di intero periodo. Una volta che la prova è rifinita ed il segno è valutato, questo segno si trasforma in nel segno dell'intero oggetto, così dando ad allievi venenti a mancare una probabilità passare i loro oggetti. Coloro che viene a mancare la prova straordinaria hanno 2 nuove probabilità prenderla; se l'ultima prova è venuta a mancare, l'oggetto è contrassegnato come venuto a mancare ed in corso e secondo la scuola, l'allievo può venire a mancare l'intero anno.
Alcune scuole riservate (specialmente nei livelli elevati di formazione) richiedono i 70 passare anziché i 60 normali.
I gradi sono spesso assoluto e codice categoria-non specifico. Può essere il caso che la parte superiore del codice categoria ottiene un grado finale di 79. la Curva-registrazione è rara. gli allievi del Grad-livello si pensano che solitamente avere gradi di 80 o sopra si laureino. Gli allievi nel rullo di honor sono solitamente quelli con un GPA generale di 90 o più alto sulla graduazione ed alcune università riservate assegneranno loro “con un diploma di Honors„.
Gli Stati Uniti
La valutazione discreta del cinque-punto classico con i gradi è il sistema più comunemente usato in Gli Stati Uniti, ma ci sono molte variazioni. Ci sono inoltre alcune scuole che eschew la valutazione discreta (lettera che classifica) per la valutazione discorsiva pura. Non ci è sistema standardizzato di classificazione negli Stati Uniti, poichè queste edizioni sono lasciate fino alle diverse università, scuole e dichiara.
I gradi negli Stati Uniti sono assegnati generalmente da una lettera: A (i più alti grado, eccellenti), B (sopra la media), C (media), D (solitamente il grado passante minimo) e F (venire a mancare). Ulteriormente, la maggior parte delle scuole calcoleranno un allievo media del punto del grado assegnando ogni lettera classifichi un numero ed usando una formula matematica per fornire una rappresentazione numerica del lavoro dell'allievo. Generalmente, le scuole americane identificano A con un valore numerico di 4.0.
La percentuale ha avuto bisogno di in tutto il dato coursework stato necessario per realizzare un determinato grado e l'assegnazione dei valori del punto di GPA varia da una scuola ad un altro. Più il General e la scala di classificazione comune è come segue:
| Grado | Percentuale | Valore di GPA |
|---|---|---|
| A | 100 - 90 | 4.0 |
| B | 89 - 80 | 3.0 |
| C | 79 - 70 | 2.0 |
| D | 69 -60 | 1.0 |
| F | Inferiore a 60 | 0.0 |
Se il grado venente a mancare è la F o la E dipende tipicamente in tempo e geografia. Alcuno dichiara, ma non molti, hanno tendono a favorire la E dalla seconda guerra mondiale mentre la maggior parte del paese tende ad usare il F. Infine, il grado F segue ai giorni di due-punto che classificano come il passaggio (p) e venire a mancare (F). Negli ultimi anni alcune scuole hanno cominciato a usando una N per i gradi venenti a mancare. Presumibilmente per non rappresentare ACCREDITAMENTO.
Le varianti cromatiche (+ e −) sono usate spesso. Nella classificazione hypomodal su una graduatoria a punteggio 100, al grado principale della lettera è assegnato un valore concentrato intorno alla sua cifra 5: + a grado è assegnato ai valori superiori vicino alla sua cifra 9 ed al grado del − è assegnato ai valori inferiori vicino a 0; quindi, 80 - 83 sono B−, 84 - 86 sono B e 87 - 89 sono B+. Nella classificazione modale diritta su una scala di 4.0 decimali, il numero principale è il grado principale della lettera: + la gamma del grado comincia a X.333 (ripetere), arrotondato a X.30, sopra il numero principale e la gamma del − del grado comincia a X.666 (ripetere), arrotondato fino a X.70, sotto il numero principale: quindi, B = 3.0, B+ = 3.3 e B− = 2.7.
La gamma di A è trattare spesso come un caso speciale. Nella maggior parte delle scuole americane, i 4.00 sono considerare perfetto e l'più alto GPA uno può realizzare. Quindi, A, essendo il grado principale, realizza il contrassegno dei 4.00; per il contrassegno di A+, la maggior parte delle scuole ancora assegnano un valore di 4.00, equivalente al contrassegno di A, per impedire la deviazione il sistema standard di 4.00 GPA. Tuttavia, il contrassegno di A+, allora, si trasforma in in un contrassegno di distinzione che non ha effetto su GPA dell'allievo. Alcune scuole assegnano i valori del grado di 4.33, tuttavia.
In molti americano High Schooi, gli allievi possono anche notare superiore a 4.0 se prendere avanzata, honors, Disposizione avanzata, o Baccalaureato internazionale codici categoria.
Ci è stato disputa[la citazione ha avuto bisogno di] sopra come le università dovrebbero guardare i gradi dalle scuole precedenti e dalle High Schooi perché un grado in una parte del paese non potrebbe essere l'equivalente di un grado in un'altra parte del paese. Cioè “A„ ha potuto essere 90-100 in qualche luogo e un 94-100 in qualche luogo altro. In High Schooi centrali e che non usano un sistema ha basato sopra accreditamento accademico, la media del punto del grado è computata prendendo la media di tutti i gradi. In università ed in università che usano la valutazione discreta, la media del punto del grado è calcolata moltiplicando i valori quantitativi dal valore di accreditamento del corso correlativo ed allora dividendo il totale dalla somma di tutti gli accreditamenti.
Per esempio:
| Codice categoria | Accreditamenti | Grado | Punti del grado |
| Discorso 101 | 3 | A | 3 × 4.0 = 12.0 |
| Biologia 102 | 4 | B+ | 4 × 3.3 = 13.2 |
| Storia 103 | 3 | B− | 3 × 2.7 = 8.1 |
| Formazione fisica 104 | 1 | C | 1 × 2.0 = 2.0 |
- Accreditamenti totali: 11
- Punti totali del grado: 35.3
- Media del punto del grado: 35.3/11 = 3.209 o un po'sopra la media di B
In a campione-ha basato il sistema di classificazione, un campione di prestazioni è regolato da un comitato basato sulle carte dall'ancoraggio di posto e sulle rubriche di classificazione, che dimostrano le prestazioni che sono sotto, rispondendo, o eccedendo “allo standard.„ Questo campione è inteso per essere un high, livello del mondo-codice categoria delle prestazioni, che deve essere venuto a contatto di da ogni allievo senza riguardo ad abilità o a codice categoria, anche se realmente sono regolati da un comitato senza riferimento a qualunque altro campione nazionale. I livelli sono assegnati generalmente i numeri fra zero e quattro. Le carte da lettere possono classificarsi esclusivamente sul soddisfare (discussione) e sulle convenzioni (ortografia e grammatica). Dalla classificazione non è basato su una distribuzione della curva, è interamente possibile realizzare una distribuzione di classificazione in cui tutti gli allievi passano e rispondono allo standard. Mentre tale classificazione è usata generalmente soltanto per le valutazioni, sono stati proposti per l'allineamento con la classificazione dell'aula. Tuttavia, in pratica, classificare può essere molto più severa piuttosto che più generosa dei gradi tradizionali della lettera. Anche dopo dieci anni, alcuno dichiara, come Washington, continui a valutare la metà eccessiva dei loro allievi come “sotto il campione„ sulla valutazione di matematica di dichiarare.
L'Asia
La Cina
Hong Kong
In Hong Kong, il sistema della media del punto del grado (GPA)[4] è usato in università:
| Grado | GPA |
|---|---|
| A+ | 4.30 |
| Un | 4.00 |
| A− | 3.70 |
| B+ | 3.30 |
| di B | 3.00 |
| B− | 2.70 |
| C+ | 2.30 |
| di C | 2.00 |
| C− | 1.70 |
| D+ | 1.30 |
| di D | 1.00 |
| di F | 0.00 |
Alcune università non includono A+ nei gradi[5], o regoli il punto del grado di A+ per essere 4.00[6], di modo che il massimo GPA raggiungibile è 4.00 anziché 4.30. Alcune università usano i 12 punti “CGA„ chiamato sistema preferibilmente[7]. Alcune università non includono meno i gradi (cioè, nessun A, b, c) ed il punto del grado di A+, B+, C+, D+ è rispettivamente 4.5, 3.5, 2.5, 1.5.[8]
L'India
L'Indonesia
L'Israele
In L'Israele, ci sono due scale, 0-10 (quiz solitamente piccoli, quiz di sorpresa, ecc.) e 0-100 (solitamente exams):
- 10 o 95-100 = מצוין (eccellente)
- 9 o 85-94 = טובמאוד (molto buon)
- 8 o 75-84 = טוב (buon)
- 7 o 65-74 = כמעטטוב (quasi buon)
- 6 o 55-64 = מספיק (sufficiente)
- 5 o 45-54 = מספיקבקושי (appena sufficiente)
- <4 o <44 = בלתימספיק/נכשל (insufficiente/è venuto a mancare)
In scuola secondaria (gradi 7-12), qualunque grado inferiore a 55 è considerato un grado venente a mancare.
Può valere la pena di accennare che il sistema educativo israeliano non impiega la classificazione curva in alcuna fase (incl. al livello accademico). Per compensare questo, la maggior parte delle istituzioni accademiche richiedono che i candidati subiscono un exam psicometrico, che nell'Israele fornisce agli esaminandi un segno generale di 200-800, la media che è 535 (secondo i risultati dell'istituto nazionale notare e della valutazione [1] un rapporto di 2005). Come precedentemente accennato, benchè, la vasta maggioranza delle istituzioni accademiche israeliane inoltre si astenga da dalla classificazione su una curva. Soltanto determinato uso delle facoltà di legge ha curvato la classificazione ed una facoltà dell'amministrazione recentemente ha annunciato la relativa intenzione di introdurre gradualmente la classificazione curva al livello dello studente non laureato pure.
L'Iran
Il Giappone
Il Nepal
Il Pakistan
Filippine
La Russia e precedente L'Unione Sovietica/CIS (senza Moldova e Belarus)
In Russia, L'Ucraina, L'Ungheria e probabile molti del precedente L'Unione Sovietica (con l'eccezione notevole di Moldova, quello ha commutato al Rumeno il sistema) ed alcuni paesi precedentemente si sono associati con Blocco orientale, le variazioni vicine di una scala di classificazione del cinque-punto è usata:
- 5: Molto buon o eccellente, uguale ad più alta distinzione (grado migliore)
- 4: Buon (sopra la media)
- 3: Soddisfacente, a volte tradotto in inglese come giusto (grado passante più basso)
- 2: Insoddisfacente (venendo a mancare)
- 1: Poveri (grado possibile più basso, “venendo a mancare con la distinzione„)
Qualificatori + e - sia usato spesso aggiungere un certo grado di differenziazione fra i gradi: per esempio, 4+ è migliore di 4, ma poco più male di i 5. La classificazione varia notevolmente dalla scuola alla scuola, all'università all'università e perfino all'insegnante all'insegnante e tende ad essere interamente soggettiva, anche per i corsi che si prestano alla marcatura obiettiva, quali la matematica e le scienze applicate. Anche se i gradi variano tecnicamente da 1 a 5, 1 non è terreno comunale e raramente è dato per accademico motivo-in molti casi, un 1 è dato come conseguenza di omissione di rivelare per o di completare un exam. Un grado 2 significa solitamente che l'allievo ha mostrato no o poca conoscenza in un oggetto (in Russia/Ucraina, ma non in Ungheria).
Può valere la pena di accennare che 1 è piuttosto un grado esotico in scuole russe, ma esiste ufficialmente. I gradi principalmente usati sono 5 - 2. + e - i modificatori seguono la stessa tendenza; non sono usati raramente quasi mai a scuola centrale ed in università o in università. Alcuni istituzioni ed insegnanti (a parte la Russia), unsatisfied con la scala del cinque-punto, lavoro con più grandi quei vari, ma questi sistemi di classificazione non sono riconosciuti dal dichiarare e non richiedono la conversione per uso ufficiale.
È necessario da capire che, in università russe, tutti i corsi sono oggetti obbligatori. Non ci sono electives nel senso del sistema occidentale disponibile in Russia. Tuttavia, in alcune università è molto raramente ci oggetti sicuri che non si classificano affatto. Tali oggetti potrebbero essere interpretati come i electives supplementari, perché non sono obbligatori, non contribuiscono verso il grado e non saranno accennati nella carta finale da grado (diploma). Tuttavia, il `del grado assistito a' si pubblica se le richieste di presenza sono soddisfatte da un allievo.
La maggior parte degli oggetti si classifica su una base del passaggio del `Pass/No' (accreditamento di Credit/No) (зачёт/незачёт, pronunciato come “ot del `del `ot/nezach dello zach„) ed il resto si classifica in termini di numeri. 'I gradi del passaggio di Pass/No " non hanno alcuna rappresentazione numerica ufficiale. Quando “zachot„ - (accreditamento o passaggio) il tipo oggetti si classifica come il passaggio del `/non passaggio,' questo rappresenta semplicemente un allievo buon o la povera conoscenza di un oggetto e, nei termini numerici, può essere interpretata come “più “di 3„ /less che “3.„ Ogni università effettua la relativa propria comprensione del livello adatto di conoscenza che un allievo dovrebbe avere per passare gli oggetti studiati. Gli allievi in Russia devono passare tutti gli oggetti offerti per laurearsi.
dovuto parecchi sensi tradurre la parola “zachet„ da Russo in inglese (può essere tradotto come “l'accreditamento„ o “passaggio„), questo tipo di classificazione è la fonte dei problemi per gli allievi russi che si applicano alle università occidentali. Tali gradi possono confondere le università occidentali e renderli difficili calcolare correttamente GPA degli allievi in termini di sistemi occidentali.
Durante gli anni recenti scorsi, alcuni di questi paesi (a parte la Russia) hanno cominciato effettuare il seguente sistema di classificazione:
| Nuovo sistema | Vecchio sistema |
|---|---|
| 12 | 5+ |
| 11 | 5 |
| 10 | 5- |
| 9 | 4+ |
| 8 | 4 |
| 7 | 4- |
| 6 | 3+ |
| 5 | 3 |
| 4 | 3- |
| 3 | 2 |
| 2 | 1 |
| 1 | venire a mancare completa |
Singapore
Il Vietnam
Gli Emirati Arabi Uniti
Alla maggior parte dia università e delle università, il sistema di classificazione degli Emirati Arabi Uniti è molto simile al sistema degli Stati Uniti. Veda Formazione negli Emirati Arabi Uniti per le più informazioni.
Europa
L'Albania
In L'Albania, i gradi da 1 (a volte 0) a 10 sono usati, con alcune scuole concedendo i decimali (fino alla hundredth cifra) ed alcuno altri che permettono soltanto i numeri interi.
| Grado | Qualificazione |
|---|---|
| 10.00 | Eccellente |
| 8.00–9.99 | Molto buon |
| 6.00–7.99 | Buon |
| 4.00–5.99 | Sufficiente |
| 0.00–3.99 | Insufficiente |
La maggior parte delle università valutano i codici categoria con due metà di exams e un finale. exam finale comprende il programma intero di corso, mentre i metà di exams rivedono solitamente la metà. In alcune scuole, se il grado medio dei due metà di exams è uguale a o più superiore 7.00, l'allievo può passare il codice categoria senza la necessità di prendere un exam di finale (poiché ci sono soltanto due exams, alcuni insegnanti inoltre passano gli allievi che in media 6.50; altri pesano nella decisione basata sulle prestazioni dell'allievo nel codice categoria). Una media più meno di di 4.00 sta venendo a mancare; agli allievi che notano una tal media non sono permessi prendere il exam finale.
In High Schooi, l'anno è diviso in tre acetonidi ed i codici categoria sono solitamente yearlong. Gli allievi hanno bisogno di una media di 6.00 o più alti nei tre exams trimestral di evitare di devono prendere un finale per passare il codice categoria. In caso di un allievo che nota più meno di 6.00 nel terzo acetonide, lui o lei dovrebbe prendere un exam finale, senza riguardo alla media. Ciò è considerata discutibile, poiché l'ultimo exam trimestral non è più importante dei primi due, ma la regola si leva in piedi per evitare gli allievi che già hanno raggiunto la media minima (per esempio, due 10.00 nei primi due danno ad un allievo la media possibile più bassa di 6.33) dal non fare uno sforzo durante gli ultimi tre mesi dell'anno.
L'Austria
In L'Austria, gradi scolastici usi una scala di classificazione dei 5 punti:
- 1: “intestino del sehr„ - “molto buon„ (grado migliore)
- 2: “intestino„ - “buon„ (grado dopo più alto)
- 3: “befriedigend„ - “soddisfacente„ (indica le prestazioni “di media„)
- 4: “genügend„ - “sufficiente„ (grado passante più basso)
- 5: “genügend del nicht„ - “non sufficiente„ (il grado possibile più basso ed unica venire a mancare classificano,
guadagnato solitamente dopo 50% o di meno di accreditamento realizzabile massimo)
La Bosnia e Herzegovina
La Bulgaria
In La Bulgaria, la seguente scala del grado è usata in scuole:
- 6: Отличен (Eccellente, grado migliore)
- 5: Многодобър (Molto buon, dopo il più alto)
- 4: Добър (Buon, indica le prestazioni medie)
- 3: Среден (Sufficiente, grado passante più basso)
- 2: Слаб (Poveri, grado venente a mancare)
Per la classificazione esatta, due posizioni dopo il punto decimale sono usate; quindi, gradi come, per esempio, Poveri (2.50), o Eccellente (5.75), sia comune. Ogni grado passante a o sopra i .50 contrassegni è premesso con il termine di più alto grado. Il minimo è 2.00; i gradi inferiore a 3.00 stanno venendo a mancare i gradi ed il massimo è 6.00.
Approssimativamente, il sistema bulgaro del grado può essere identificato a quello americano come quanto segue: 6=A, 5=B, 4=C, 3=D e 2=F.
Il Croatia
Repubblica ceca
La Danimarca
La scala corrente, syv-trins-skalaen (“7-step-scale„), è stato introdotto in 2007, sostituendo il vecchio 13 skalaen (“13-scale„). La nuova scala è destinata per essere compatibile con ECTS-regoli.
Syv-trins-skalaen consiste di sette gradi differenti, varianti da 12 a -3, con 12 che sono l'più alto:
| Grado | Descrizione | 13 regol-equivalenti | ECTS-equivalente | |||
|---|---|---|---|---|---|---|
| −3 | interamente inadeguato | 00, 03 | F | |||
| 00 | inadeguato | 5 | Fx | |||
| 02 | sufficiente | l'accettabile minimo (grado passante minimo) | 6 | E | ||
| 4 | giusto | difetti significativi numerosi, un po'sotto la media | 7 | D | ||
| 7 | buon | difetti numerosi (8 = prestazioni medie) | 8 & 9 | C | ||
| 10 | eccellente | pochi difetti significativi | 10 | B | ||
| 12 | eccezionale | nessun o pochi difetti insignificanti | 11 & 13 | A | ||
Questa nuova scala rimane a assoluto la scala, significante quella, proporzioni non è presa in considerazione.
La Finlandia
Parecchi sistemi sono in uso dentro istituti scolastici differenti in Finlandia.
“Il sistema del grado della scuola„ è stato storicamente una scala di 0 - 10, ma tutto classifica più basso di 4 sono stati scartati; quindi, è diviso fra 4, il grado venente a mancare e 5-10, la riuscita classifica. Ciò è simile al scala di classificazione usata in Romania.
- 10: Eccellente (rappresenta il approssimativamente 5% principale)
- 9: Molto buon
- 8: Buon
- 7: Soddisfacente ( modo)
- 6: Soddisfacente
- 5: Mediocre
- 4: Venire a mancare
Nei diversi exams, ma non nei risultati finali, è inoltre possibile dividere la scala più ulteriormente con “½„, che rappresenta un grado mezzo e “+„ e “−„, che rappresenta un quarto del grado migliore o inferior. Per esempio, l'ordine è 9< 9+< 9 ½< 10−< 10. Il grado “10+„ può anche ricevere per rappresentare le prestazioni perfette aggiunte con sforzo supplementare dall'allievo.
esame di matriculation i gradi sono simili al suddetto, ma nel Latino.
| Grado | Abbrv. | Lucentezza | Traduzione | Percentuale dei gradi |
|---|---|---|---|---|
| laudatur | L | eccellente | elogiato | Principale 5% |
| eximia cum il approbatur del laude | E | eccellente | accettato, con i commendations straordinarii | 15% |
| magna cum il approbatur del laude | M. | buon | accettato, con molti commendations | 20% |
| cum il approbatur del laude | C | soddisfacente | accettato, con i commendations | 24% |
| approbatur del lubenter | B | soddisfacente | accettato prontamente | 20% |
| approbatur | A | mediocre | accettato | 11% |
| improbatur | I | venire a mancare | disapprovato | parte inferiore 5% |
Le università e le istituzioni professionali usano una scala di 0 (venire a mancare) e di 1-5 (passaggio), o vengono a mancare/passaggio. Il professore seleziona che lo schema di classificazione è usato; i corsi corti e obbligatori hanno tipicamente gradi venire a mancare/del passaggio.
La Francia
La Germania
La Germania usa i 6 punti scala di classificazione (GPA) per valutare le prestazioni degli scolari:
- 1: intestino del sehr, eccellente (grado migliore; dato per le prestazioni eccezionali)
- 2: intestino, buon (l'seguente-più alto; dato per le prestazioni che rispondono allo standard e sono sopra la media)
- 3: befriedigend, soddisfacente (indica le prestazioni “di media„ che rispondono allo standard)
- 4: ausreichend, sufficiente (grado passante più basso; dato se lo standard è stato risposto a ma con un certo numero di errori notevoli)
- 5: mangelhaft, carente (l'più alto di due gradi venenti a mancare; dato se lo standard non è stato risposto a ma i principi fondamentali sono stati capiti)
- 6: ungenügend, insufficiente (grado possibile più basso; dato se lo standard non è stato risposto a ed i principi fondamentali non sono stati capiti)
5 e 6 sono entrambi considerati venire a mancare i gradi, comunque negli allievi di primi anni che hanno guadagnato 5 gradi non sono stati tenuti per ripetere i codici categoria se effettuassero bene in altri codici categoria. I gradi 1 - 5 possono essere suffitti con + e −. Per calcolare le medie dei gradi suffitti, sono assegnate i valori fractioned, dove 1 è 1.0, 1− sono 1.3, 2+ è 1.7, 2 sono 2.0, 2− è 2.3 e così via. Ci è persino il grado di 1+ o di 0.7, che significano approssimativamente “con distinzione„. (Ma ci sono nè 6+ nè 6−, poiché 6 mezzi annullano.)
Come le scuole sono governate dal dichiara, non dal governo federale, là sono differenze leggere. A volte ci sono 1− uguali a 1.25, a 1-2 = a 1.5, 2+ = 1.75 e così via. Ed a volte i gradi sono in decimo di un numero, di 1.0, di 1.1, di 1.2 e così via.
Alcuno dichiara sostituisce questo sistema negli più alti gradi (solitamente dodicesimi e tredicesimi) “dai punti,„ mentre 15 punti rappresenta l'più alto segno possibile: “1+.„ 14 punti sono uguale “un 1„ (intestino del sehr), 13 punti sono uguale “un 1−,„ e così via; 1 punto è uguale “un 5−,„ e 0 punti rappresentano “i 6„ (ungenügend). Questo sistema è usato per il calcolo più facile delle medie e facilitare il processo di ammissione per “il Abitur,„ il exam finale. I contrassegni scritti sotto sono sostituiti dai numeri, anche, invece di usando i valori della frazione, come 1.2.
Nei rapporti della scuola, soltanto i gradi invariati di numero intero possono essere usati; sono scritti nella forma del testo in alcune zone della Germania:
- 1: intestino del sehr
- 2: intestino
- 3: befriedigend
- 4: ausreichend
- 5: mangelhaft
- 6: ungenügend
“Fra„ i gradi quale 1-2, 2-3, 3-4 ecc., che originalmente ha contato come 1.5, 2.5, ecc., in gran parte sono stati interrotti, dovuto le ambiguità quando convertire le medie di nuovo al numero intero stima.
Nei codici categoria finali di Palestre, i gradi sono convertiti in numeri (“punti„) per calcolare la media per Abitur. In questo caso, un 1+ esiste (e conteggi come 15), 1 è 14, 1− è 13, 2+ è 12 e così via; 5− è 1 e, infine 6 sono 0. Anche se 1+ esiste in questo sistema, in modo da persino nelle medie di Abitur inferiore a 1.0 può essere realizzato. Quando il sistema del punto è usato, 4 (5 punti) sono il grado passante più basso e 4− (4 punti) sono l'più alto grado venente a mancare.
Nel convertire i gradi tedeschi in scala di A-F, un 1 = A,… 4 = scala di D sono usati spesso (con 5 e 6 entrambi convertiti in f). L'esattezza di questa conversione è dibattuta spesso, poiché le medie previste di prestazioni variano fra le scuole. Per esempio, i 2 nel tedesco sono dati spesso per lle prestazioni di 90%; un 90% sarà quasi sempre equivalente a A fra gli Stati Uniti scala di classificazione. Entrambe le situazioni varieranno secondo la guida di riferimento della scuola, della facoltà e/o dell'istruttore.
Per la conversione dei gradi della palestra, ciò che segue deve essere considerato: Soltanto 23% della popolazione tedesca ottengono Abitur - Allgemeine Hochschulreife (Maturità generale per l'università), implicante che i 4.0 (passati) siano applicati agli allievi all'interno del 23% migliore della popolazione. Un altro 17-21% ottiene la a Fachabitur o Fachhochschulreife limitando le loro scelte dell'università uno a più applicazione ha orientato gli studi alla a Fachhochschule (“Università di scienze applicate„) o soltanto a quell'oggetto all'università che hanno specializzato dentro mentre alla palestra. Di conseguenza, persino i 4 (passaggio) in un exam dell'università ricevono agli allievi presso il gruppo principale di 23% (o principale 40% per Fachhochschule) della popolazione tedesca.
In precedente La Germania orientale, una scala di classificazione dei 5 punti è stata usata al luglio 1991:
- 1: intestino del sehr, molto buon (più alto grado possibile)
- 2: intestino, buon (l'più alti seguenti)
- 3: befriedigend, soddisfacente (prestazioni medie)
- 4: genügend, sufficiente (grado passante più basso)
- 5: ungenügend, insufficiente (grado possibile più basso; venire a mancare)
Questa scala è identica alla corrente Scala di classificazione austriaca.
Ad addestramento le istituzioni hanno approvato dal tedesco Camera di commercio (IHK), i seguenti gradi ricevono:
- 92% - 100% = grado 1
- 81% - 91% = grado 2
- 67% - 80% = grado 3
- 50% - 66% = grado 4
- 30% - 49% = grado 5
- 0% - 29% = grado 6
Per esempio, 91% conta come grado 2, ma, una volta specificato come decimale, è realmente un grado 1.5. Un allievo che raggiunge 91% naturalmente piuttosto dichiarerebbe che lui o lei ha un grado di 1.5 invece di dichiarare un grado 2.
In Università tedesche (a parte le scuole di diritto), la scala 1 - 5 per il grado (nota/Zensur) inoltre è usata:
- 1: intestino del sehr, molto buon (l'più alto grado possibile)
- 2: intestino, buon (un successo, che si trova sostanzialmente media dell'eccedenza requisiti)
- 3: befriedigend, soddisfacente (media requisiti)
- 4: ausreichend, sufficiente (fa fronte a mala pena alle richieste; passaggi)
- 5: ausreichend del nicht / il nicht bestanden, non sufficiente/è venuto a mancare (non fa fronte alle richieste)
A volte, specialmente con un Dott. Phil. (D.Phil. /Ph.D.), le versioni latine inoltre sono usati per la classificazione (qui il grado (nota/Zensur) è denominato Prädikat):
- summa cum laude: 0 (mit Auszeichnung, “con honor„)
- magna cum laude: 1 (intestino del sehr, “molto buon„)
- cum laude: 2 (intestino, “buon„)
- rite: 3 (bestanden, “passato„)
Non ci è grado per venire a mancare, perché al più basso, la dissertazione è giusta rifiutato formalmente, senza qualsiasi genere di classificazione.
Per gli allievi di legge alle università tedesche, un sistema simile alla scala 1-5 è usato che contiene un nuovo grado che è inserito fra 2 (intestino) e 3 (befriedigend), chiamato “il vollbefriedigend.„ Ciò è dovuto il fatto che i gradi “intestino„ e “intestino del sehr„ sono estremamente rari, in modo da un grado supplementare è stato generato sotto “l'intestino„ per aumentare la differenziazione. Ogni grado è convertito in punti molto come il sistema della palestra descritto precedentemente, cominciando a 18 punti (eccellenti) giù in 0 punti (poveri). 4 punti è il grado passante più basso.
Spesso, i gradi tedeschi sono trattati come scala di intervallo per calcolare i mezzi e le deviazioni per i confronti. Malgrado esso che difetta di tutta la normalizzazione psicometrica, il sistema di classificazione inoltre è usato come una scala statistica normalmente distribuita per le valutazioni norma-riferite (con un valore previsto di 3 e uno scarto quadratico medio di 1). Così, le trasformazioni in altre misure statistiche gradiscono i percentili, T, Stanine, ecc., o (come nel Studi de PISA) il quoziente d'intelligenza, è allora possibile; per esempio, qui una trasformazione nei percentili e nel quoziente d'intelligenza:
- 1.0: 98%, 130
- 2.0: 84%, 115
- 3.0: 50%, 100
- 4.0: 16%, 85
- 5.0: 2%, 70
(Nota: ciò è la norma statistica Quoziente d'intelligenza (un valore previsto di 100, uno scarto quadratico medio di 15) che è al giorno d'oggi ampiamente usato la parte esterna di intelligenza esamina, poiché non è una misura di intelligenza.)
Questa trasformazione essere-come accennata sopra-alto discutibile ai minimi. Per esempio, sostanzialmente molto di 14% (>4.0) degli allievi tedeschi alle università vengono a mancare in un exam (solitamente circa 20-40%-often ancor più; nei casi molto rari, alle università tecniche, venire a mancare di fino a 98% un exam specifico, mentre in primo luogo provano e sanno sono autorizzati ad una seconda prova). I gradi ricevuti variano ampiamente fra i campi dello studio e fra le università/scuole. In realtà, tuttavia, indipendente dal campo e dalla scuola, allievi devono completare normalmente con successo più della metà delle mansioni date all'interno di un esame per passarlo (per ottenere i 4.0). Così, inoltre la realtà contraddice il trattamento dei gradi come norme statistiche.
Inoltre, deve essere considerato che nella formazione della Germania (alla scuola così come all'università) è ancora non solo circa imparare, ma anche specialmente circa la selezione permanente (mentre i test di verifica della selezione ampiamente sono criticati, particolarmente i principii di fondo di classificazione sono usati in Germania). La selezione potrebbe essere (comparativamente) i tassi bassi di successione all'università, così come il piccolo numero di gente che ottiene “un Abitur„ in primo luogo. Tuttavia, parecchi studi psicologici empirici indicano che i gradi ricevuti in Germania alla scuola ed all'università hanno l'affidabilità bassa (e quindi validità estremamente debole).[9] Soltanto un GPA dalla scuola è un preannunciatore (debole) delicato per successo in scuola, in università e, ad un grado un po'migliore, nelle formazioni professionali e GPAs dalla scuola o dall'università non ha quasi valore di previsione per il rendimento di lavoro.[10] In Germania, dovuto la mancanza di prove psicometriche tedesche (come Prova di attitudine scolastica(SEDUTO), o Esame record laureato (GRE) negli Stati Uniti), il GPA pricipalmente è usato come l'unico test di verifica all'interno di un processo di applicazione. Nel campo del lavoro, i gradi hanno un alto effetto sulle prospettive di carriera e sul reclutamento a carattere scientifico e la valutazione ancora è usata soltanto più meno da di 8% dei datori di lavoro tedeschi (in altri paesi europei, la percentuale è 50-70%).[11]
La Grecia
L'Ungheria
L'Irlanda
| Gamma di percentuale | Grado | Punti per Più su |
Punti per Ordinario |
Punti per Fondamento[12] |
| 90 – 100 | A1 | 100 | 60 | 20 |
| 85 – 89.9 | A2 | 90 | 50 | 15 |
| 80 – 84.9 | B1 | 85 | 45 | 10 |
| 75 – 79.9 | B2 | 80 | 40 | 5 |
| 70 – 74.9 | B3 | 75 | 35 | 0 |
| 65 – 69.9 | C1 | 70 | 30 | 0 |
| 60 – 64.9 | C2 | 65 | 25 | 0 |
| 55 – 59.9 | C3 | 60 | 20 | 0 |
| 50 – 54.9 | D1 | 55 | 15 | 0 |
| 45 – 49.9 | D2 | 50 | 10 | 0 |
| 40 – 44.9 | D3 | 45 | 5 | 0 |
| 25 – 39.9 | E | 0 | 0 | 0 |
| 10 – 24.9 | F | 0 | 0 | 0 |
| 0 – 9.9 | NG | 0 | 0 | 0 |
In Irlandese le scuole secondarie, gradi ricevono usando le lettere lungo questa scala:
- A: 100% - 85%
- B: 84% - 70%
- C: 69% - 55%
- D: 54% - 40% (grado passante più basso)
- E: 40% - 25% (venire a mancare)
- F: 25% - 10%
Qualunque segno inferiore a 10% è classificato come NG o nessun grado.
A di più alto livello, il grado di corrente alternata e sopra è considerato un grado “di Honour„.
Certificato andante i risultati sono misurati dal numero “di punti„ ricevuti all'allievo. È solitamente la quantità di punti ricevuti all'allievo che costituisce la base per l'accettazione dell'allievo o al contrario in un corso di istruzione superiore (per esempio, un corso di titolo universitario).
Un certo numero di punti fra 0 e 100 ricevono all'allievo per ogni exam del certificato andante seduto. L'allievo allora unisce i punti dai suoi exams notanti delle sei parti superiori, danti un segno totale finale fra 0 e 600. Il numero di punti ricevuti per un grado particolare dipende sopra se l'allievo si è seduto per il exam per il corso “di più alto livello„ o il corso “livellato„ ordinario. Il numero di punti ricevuti per ogni grado ai due livelli è come segue:
Qualche cosa sotto un D3 è considerato un grado venente a mancare e nessun punto riceve.
L'Italia
In Italiano scuola primaria, una scala di classificazione dei 5 punti è usata:
- Ottimo (eccellente)
- Distinto (buon)
- Buono (media)
- Sufficiente (passaggio)
- Non Sufficiente (nessun passaggio)
In High School, una graduatoria a punteggio 10 è usata, 6 che sono il grado minimo per passare. Le specifiche come +, il −, “il doppio meno„ ("=„), i gradi mezzi (“doppio più„) e “fra„ i gradi, come 6/7, sono usati spesso. Si noti che i gradi usati a scuola primaria sono derivati da questa scala, con non il significato “5 e sotto,„ e gli altri gradi di Sufficiente che si levano in piedi rispettivamente per 7, 8, 9 e 10. I 10 sono molto rari notare, così come un 1. Il grado che più debole un allievo possa ottenere normalmente è i 3 o i 4. I 8 solitamente sono considerati un grado molto buon ed i 9 sono un grado eccellente. La media è in mezzo e 6 e 8.
Università dentro L'Italia usi una graduatoria a punteggio 30, divisa semplicemente in due: nessun passare (0 - 17 punti) e passare i punti dei gradi (18 - 30), per i exams ordinari e una graduatoria a punteggio 110 per la dissertazione finale, che è divisa in due pure, con 66 che sono il grado minimo per passare. Per i risultati eccezionali, il Lode “elogio„ è aggiunto al grado massimo.
| Grado di ECTS | Definizione | % degli allievi riusciti | Gradi italiani corrispondenti |
|---|---|---|---|
| A | Eccellente | 10% | 30-30 Laude |
| B | Molto buon | 25% | 27-29 |
| C | Buon | 30% | 24-26 |
| D | Soddisfacente | 25% | 19-23 |
| E | Sufficiente | 10% | 18 |
| FX | Venire a mancare | 14-17 | |
| F | Venire a mancare | 0-13 |
A qualcuno al corrente sia dell'italiano che degli Stati Uniti i sistemi dell'università, gradi italiani sono tradotti il più bene in gradi americani (e viceversa) secondo la seguente tabella:
| Gli Stati Uniti Grado | Definizione | Gradi italiani corrispondenti |
|---|---|---|
| A−, A, A+ | Eccellente | 28-30 Lode |
| B−, B, B+ | Buon | 25-27 |
| C−, C, C+ | Soddisfacente | 21-24 |
| D−, D, D+ | A mala pena passando | 18-20 |
| E o F | Venire a mancare | 0-17 |
Il Latvia
Il Liechtenstein
Il Liechtenstein usa Sistema di classificazione svizzero.
La Lituania
Il Lussemburgo
Moldova
Veda La Romania.
I Paesi Bassi,
In I Paesi Bassi, i gradi da 1.0 fino a 10.0 sono usati, con 1 che sono più difettoso e 10 che sono la cosa migliore. I gradi 9 e 10 sono dati appena mai sugli esami (in media, i 9 ricevono in soltanto 1.5% e nei 10 in 0.5% dei casi). Generalmente, uno uno o due posto decimale è usato e mezzi di +/− un il quarto (arrotondato a 0.8 o a 0.3 se soltanto un posto decimale è usato). Quindi, un grado di 6.75 (o di 6.8) potrebbe essere scritto come 7−, mentre un grado di 7+ conterebbe per 7.25 o 7.3.
La scala del grado con le etichette:
- 10: eccellente
- 9: molto buon
- 8: buon
- 7: più sufficiente
- 6: sufficiente
- 5: quasi sufficiente
- 4: insufficiente
- 3: fortemente insufficiente
- 2: poveri
- 1: molto poveri
Solitamente 5.5 costituiscono un passaggio, mentre 5.4 e sotto costituiscono un venire a mancare. Se nessun posto decimale è usato, 6 ed alto sono un passaggio e 5 e sotto sono un venire a mancare. A volte, quando nessun posto decimale è usato, un grado supplementare, 6−, è usato come “passato a mala pena.„ Contrariamente all'interpretazione usuale come i 5.75, questo grado rappresenta che cosa sarebbe stato i 5.5 se un posto decimale fosse usato. In alcune altre situazioni, il punto decimale espressamente è proibito a per essere usato per qualunque grado fra 5.0 e 6.0, di modo che i selezionatori sono costretti a specificare una decisione libera venire a mancare/del passaggio.
Un sistema alternativo classifica i gradi di 6.0 ed aumenta come sempre passando, ma inoltre permette uno o due codice categoria durante un anno scolastico con un segno fra 5.0 e 6.0. Tuttavia, la media di tutti i gradi nel corso dell'anno deve essere oltre 6.0. Se gli allievi non raggiungono la media di 6.0 o hanno più di due corsi con un segno fra 5.0 e 6.0, un exam secondario deve essere preso per passare i codici categoria venenti a mancare. Un segno inferiore a 5.0 è sempre insufficiente ed il exam deve essere ripreso.
Secondo il grado, parecchi honors sono disponibili, includendo genoegen venuto a contatto di e cum laude. Questo sistema di honor è usato in genere soltanto alle università. Per un grado medio almeno di 7, ma non rispondere ai test di verifica per cum laude, genoegen venuto a contatto di (con piacere) a volte riceve; ciò dipende fortemente dai test di verifica che l'università effettua. I test di verifica per cum laude il honor varia pure, solitamente richiedendo almeno un grado medio 8 o 8.5. Le varie circostanze si applicano spesso pure, quale lo stato di ricezione dei gradi sotto un determinato limite (6 o 7), o di completare all'interno di determinate limitazioni di tempo.
Quando variazioni differenti di cum laude sono usati, il grado di honor dipende solitamente dai gradi medii nel corso dell'anno scolastico. Solitamente, se il segno medio dell'allievo è almeno i 8.0, ma meno eccedenza di 8.5 l'anno scolastico intero, il honor cum laude riceve. Se il grado è oltre 8.5, ma più meno di 9.0 (o 9.5 in alcune scuole), magna cum laude riceve. Infine, se il grado è oltre 9.0 (o 9.5 in alcune scuole), summa cum laude riceve.
La Norvegia
La Polonia
Il Portogallo
La Romania
La Serbia
La Slovacchia
La Slovenia
La Spagna
La Svezia
La Svizzera
L'Ucraina
Il Regno Unito
Oceania
L'Australia
Australiano le scuole secondarie primarie ed attualmente stanno migrando alla disposizione di segnalazione e di valutazione del terreno comunale. La formazione è la responsabilità del dichiara dentro L'Australia. In 2005 il governo federale ha introdotto una valutazione comune universale e segnalare la legislazione di campioni che tutta dichiara ha dovuto aderirsi a. Il sistema di classificazione ora è strutturato come segue, benchè le percentuali siano soltanto una guida approssimativa:
- A: 90% e sopra (eccellente)
- B 89-80% (buona)
- C: 79-70% (media)
- D: 69-60% (sotto la media)
- E: 59% e sotto (guasto)
| Lettera | Percentile |
|---|---|
| A | 93 qui sopra |
| B | 92-83 |
| C | 82-73 |
| D | 72-63 |
| E | 62 qui sotto |
La maggior parte delle variazioni terziarie australiane di fine di uso delle istituzioni di seguente struttura di classificazione:
- HD: 85% e sopra (alta distinzione)
- D: 75-84% (distinzione)
- Cr: 65-74% (passaggio di accreditamento)
- P: 50-64% (passaggio)
- F1: 45-49% (Livello 1 di venire a mancare)
- F2: inferiore a 45% (Livello 2 di venire a mancare)
Molti corsi inoltre Non-Hanno classificato il passaggio (NGP) ed il venire a mancare Non-Classificato (F), in cui è ritenuto più opportuno per avere qualitativo che la valutazione quantitativa. Tuttavia, in alcune università, una categoria F1 può essere data “un passaggio concesso„ se la media appesantita dell'allievo è più grande di una soglia nominata. (Spesso, questo è intorno alla gamma 53-55.)
Le medie del punto del grado non sono usate generalmente in Australia sotto un livello terziario. Sono calcolati secondo la formula più complicata che alcune altre nazioni:
Classifichi la media del punto (GPA) = somma di (grado indica i valori unitari di corso del ×)/numero totale di punti di accreditamento tentati, in cui i punti del grado sono come segue:
- Alta distinzione = 7
- Distinzione = 6
- Accreditamento = 5
- Passaggio = 4
- Livelli 1 = 1 di venire a mancare
- Livelli 2 = 0 di venire a mancare
Ogni volta che un risultato di corso è un passaggio Non-Classificato, al risultato sarà soltanto incluso se il GPA è meno di 4 e sarà assegnato il punto del grado di 4, altrimenti i risultati di NGP saranno ignorati.
Il termine valori unitari di corso è usato distinguersi fra i corsi che hanno ponderazioni differenti per esempio. fra un corso completo di anno e un singolo corso di semestre.
Il sistema del certificato della High School varia da dichiara a dichiara. Per esempio, nel New South Wales, il UAI (indice di ammissioni delle università) determina le posizioni terziarie. Le posizioni sostenute governo sono date agli allievi che realizzano sopra una determinata soglia di UAI. (Un esempio di questo è un UAI di 85 per ingegneria civile all'università di New South Wales.[13]) Il valore del UAI corrisponde al percentile che l'allievo è disposto all'interno del dichiarare del New South Wales.
La Nuova Zelanda
Riferimenti
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- ^ Esami @ CityU
- ^ http://www.cuhk.edu.hk/iso/calendar/2006-07/english/pdf/p7_04.pdfPdf (63.4 KiB), parte 13.2
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- ^ Schuler, H. (2000). "Personalauswahl im europäischen Vergleich. Nel E. Regnet & L. M. Hoffmann (Hrsg.). Peronalmanagement in Europa.". . Göttingen: Hogrefe
- ^ Alcune istituzioni assegnano questi punti; la maggior parte assegnano lo zero.
- ^ http://www.uac.edu.au/pdf/2007_uai_coffs_csp_main.pdf
Collegamenti esterni
- Calcolatore di GPA
- Calcolatore collegiale in linea degli Stati Uniti GPA
- GPA WES-In linea Conversionguide
- Scala di classificazione di ECTS in Italia
- Concentri, sistema d'informazione aperto dell'allievo di fonte con gradebook flessibile integrato
- Guida ungherese di ECTS per l'anno accademico 2006/2007 (in inglese)
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