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Éducation universitaire supérieure (synonyme dedans L'Amérique du Nord avec éducation graduée, et parfois décrit As éducation quaternaire) implique d'étudier pour degrés ou d'autres qualifications pour lesquelles un premier ou La licence est exigé, et est normalement considéré une partie de tertiaire ou une éducation plus élevée. Amérique du Nord, ce niveau est généralement mentionné As école graduée.
L'organisation et la structure de l'éducation universitaire supérieure est très différente dans différents pays, et également dans différents établissements dans des pays. Cet article a visé les types de base naturellement et des méthodes d'enseignement et d'examen, avec une certaine explication de leur histoire.
Dans quelques programmes dans le système allemand traditionnel, il n'y a aucun distinction légale entre le « étudiant préparant une licence » et « universitaire supérieur ». Dans de tels programmes, toute l'éducation vise vers la maîtrise, si d'introduction (le niveau du célibataire) ou avancé (le niveau principal). Le but du Processus de Bologna est supprimer ce système.
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Il y a quatre types principaux de qualification étudiés pour au niveau universitaire supérieur : universitaire et degrés professionnels, et certificats et diplômes d'universitaire et professionnels.
Le terme « degré » dans ce contexte signifie se déplacer d'une étape ou le niveau à l'autre (du Latin "De" + "gradus« , à travers Vieux Français "degre« ), et d'abord apparu au 13ème siècle.
Bien que les systèmes d'une éducation plus élevée aillent de nouveau à La Grèce antique, La Chine, L'Inde, et L'Afrique, le concept de universitaire supérieur l'éducation dépend du système des degrés attribuants à différents niveaux d'étude, et peut être tracée aux fonctionnements du Européen universités mediæval.
Les études d'université ont pris six ans pour une licence et jusqu'à douze années additionnelles pour une maîtrise ou un doctorat. Les six premières années ont enseigné la faculté des arts, qui était l'étude des sept arts libéraux: arithmétique, géométrie, astronomie, théorie de musique, grammaire, logique, et rhétorique. L'emphase principale était sur la logique. Une fois qu'a Licencié en arts le degré avait été obtenu, l'étudiant a pu choisir un de trois corps enseignant - loi, médecine, ou théologie - dans quel pour poursuivre les degrés du maître ou de docteur. La théologie était le domaine d'étude le plus prestigieux, et considéré la plus difficile.
Les degrés de maître (magister) et docteur étaient pendant un certain temps équivalent, « ancien être plus en faveur à Paris et les universités modelées après lui, et les derniers à Bologna et ses universités dérivées. À Oxford et Cambridge une distinction est venue pour être dessinée entre les facultés de la loi, médecine, et théologie et la faculté des arts à cet égard, le titre du docteur étant employé pour l'ancien, et celui du maître pour le dernier. « [1] Puisque la théologie a été pensée pour être la plus haute des sujets, le doctorat est venu pour être considéré en tant que plus haut que le maître.[2]
La signification principale des degrés plus élevés et universitaires supérieurs était qu'ils ont autorisé le support pour enseigner (le « docteur » vient du latin »docere« , en signifiant « enseignez » ; "magister« est latine pour « le maître », et est également la racine de »magistrat").
Dans la plupart des pays d'expression anglaise, la hiérarchie des degrés est comme suit :
Au R-U et aux pays dont les systèmes d'éducation ont été fondés sur le modèle britannique, tel que les États-Unis, la maîtrise était pendant longtemps le seul degré universitaire supérieur normalement attribué, alors que dans la plupart des pays européens indépendamment du R-U, la maîtrise disparaissait presque. Dans la deuxième moitié du 19ème siècle, cependant, les États-Unis les universités ont commencé à suivre le modèle européen d'attribuer des doctorats, et cette pratique écartée au R-U. Réciproquement, la plupart des universités européennes offrent maintenant les maîtrises mettant en parallèle ou remplaçant leur système régulier, afin d'offrir leurs étudiants risque mieux pour concurrencer sur un marché international dominé par le modèle américain.[3]
La plupart des universités attribuent des degrés honorifiques, habituellement au niveau universitaire supérieur. Ceux-ci sont attribués à une grande variété de personnes, telles que les artistes, musiciens, auteurs, politiciens, businesspeople, etc., dans l'identification de leurs accomplissements dans leurs divers domaines. (Les destinataires de tels degrés n'emploient pas normalement les titres ou les lettres associés, telles que le « DR ».)
L'éducation universitaire supérieure peut impliquer d'étudier pour des qualifications comme certificats universitaires supérieurs et diplômes universitaires supérieurs - normalement tenu pour inférieur à des degrés. Ils sont parfois employés comme étapes sur l'itinéraire à un degré, ou en tant qu'élément de la formation pour une carrière spécifique, ou comme qualification dans un domaine d'étroit d'étude trop pour justifier un plein cours de degré.
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