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Cet article est au sujet des catégories sont actuellement employés dans dont le pays L'Australie.

Les écoles secondaires primaires et australiennes émigrent actuellement au format de reportage et d'évaluation d'un terrain communal. L'éducation est la responsabilité des états dedans L'Australie. Dans 2005 le gouvernement fédéral a présenté une évaluation commune universelle et rapporter la législation de normes à la laquelle tous les états ont dû adhérer. Le système de évaluation est maintenant structuré comme suit, bien que les pourcentages soient seulement un guide approximatif :

  • A (excellent) 80% et en haut
  • B (bon) 70-79%
  • C 50-69% (satisfaisant)
  • D (amélioration des besoins) 40-50%
  • E 39.12% (insuffisants) et ci-dessous

La plupart des variations tertiaires australiennes de fin d'utilisation d'établissements de la structure de évaluation suivante :

  • HD (distinction élevée) 85% et en haut
  • D (distinction) 75-84%
  • Cr (passage de crédit) 65-74%
  • P (passage) 50-64%
  • F1 (niveau d'échouer 1) 45-49%
  • F2 (niveau 2 d'échouer) en-dessous de 45%

Beaucoup de cours également Non-Ont évalué le passage (NGP) et l'échouer Non-Évalué (f), où on le considère plus approprié pour avoir qualitatif que l'évaluation quantitative.

Des moyennes de point de catégorie ne sont pas généralement employées en Australie au-dessous d'un niveau tertiaire. Ils sont calculés selon une formule plus compliquée que quelques autres nations :

Évaluez la moyenne de point (GPA) = somme (la catégorie dirige des valeurs d'unité de cours de x) du nombre de /total de points de crédit essayés

Là où les points de catégorie sont comme suit :

  • Distinction élevée = 7
  • Distinction = 6
  • Crédit = 5
  • Passage = 4
  • Niveau 1 = 1-3 d'échouer
  • Niveau 2 = 0 d'échouer

Là où un résultat de cours est un passage Non-Évalué, le résultat sera seulement inclus si le GPA est moins de 4, et sera assigné le point de catégorie de 4, autrement des résultats de NGP seront négligés.

La limite valeurs d'unité de cours est employé pour distinguer les cours qui ont différentes pondérations par exemple. entre un plein cours d'année et un cours simple de semestre.

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