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Escuela
A Escuela (de Griego σχολεῖον - el scholeion) es institución diseñó permitir y animar estudiantes (o “pupilas”) aprender, bajo supervisión de profesores. La mayoría de los países tienen sistemas de formal educación, que está comúnmente obligatorio. En estos sistemas, los estudiantes progresan en una serie de escuelas. Los nombres para estas escuelas varían por el país (discutido en Regional la sección abajo), pero incluye generalmente escuela primaria para los niños jóvenes y escuela secundaria para los adolescentes que han terminado la educación primaria.
Además de estas escuelas de la base, los estudiantes en un país dado pueden también tener acceso a y atender a las escuelas antes y después primarias y a la educación secundaria. Jardín de la infancia o pre-entrenamiento proporcione alguno que enseña a los niños muy jóvenes (envejece típicamente 3-5). Universidad, escuela vocacional, universidad o seminario puede estar disponible después (o en lugar de) de escuela secundaria. Una escuela se puede también dedicar a un campo particular, tal como una escuela de la economía o una escuela de la danza. Escuelas alternativas puede proporcionar plan de estudios y métodos no tradicionales.
Hay también escuelas non-government, llamadas las escuelas privadas. Las escuelas privadas pueden estar para los niños con necesidades especiales cuando el gobierno no provee para ellas; religioso, por ejemplo Escuelas cristianas, Escuelas de Khalsa, escuelas de Torah y otras; o escuelas que tienen una mayor nivel de la educación o la intentan fomentar otros logros personales.
En el homeschooling y escuelas en línea, la enseñanza y el aprender ocurren fuera de un edificio de escuela tradicional.
Términos regionales
El uso del término escuela varía por el país, al igual que los nombres de los varios niveles de la educación dentro del país.
Reino Unido y la Commonwealth de naciones
En Reino Unido, el término escuela se refiere sobre todo a preuniversidad las instituciones, y éstas pueden, para la mayor parte, ser divididas en pre-entrenamientos o escuelas de cuarto de niños, escuelas primarias (fomente a veces dividido en escuela infantil y escuela menor), y escuelas secundarias. Hay varios tipos de escuelas secundarias que incluyan escuelas de la gramática, comprehensives, moderns secundarios y academias de la ciudad. En la escuela de Escocia el funcionamiento se supervisa cerca Inspectorado de su majestad de la educación. Ofsted informes sobre funcionamiento en Inglaterra y País de Gales.
En el Reino Unido, la mayoría de las escuelas se financian y se conocen público como escuelas públicas o escuelas mantenidas en las cuales la cuota se proporciona libremente. Hay también escuelas privadas o escuelas independientes honorarios de esa carga. Algunas de las escuelas privadas más selectivas y más costosas se conocen como escuelas públicas, un uso de el cual puede ser confuso a los altavoces Inglés norteamericano. En uso norteamericano, a escuela pública es uno que se financia público o funcionamiento.
En mucho de La Commonwealth de naciones, incluyendo Australia, Nueva Zelandia, La India, Paquistán, Bangladesh, Sri Lanka, Kenia, y Tanzania, el término escuela se refiere sobre todo a preuniversidad instituciones.
Europa
En mucho de continental Europa, el término escuela se aplica generalmente a educación primaria, con las escuelas primarias que pasadas entre seis y nueve años, dependiendo del país. También se aplica a educación secundaria, con las escuelas secundarias divididas a menudo en medio Gimnasios y escuelas vocacionales, que otra vez dependiendo de país y del tipo de toma de la escuela entre tres y seis años. La escuela del término se utiliza raramente para educación terciaria, a excepción de alguno superior o alto escuelas (alemán: Hochschule) cuáles se utilizan para describir universidades y universidades.
Norteamérica y los Estados Unidos
En Norteamérica, el término escuela puede referir a cualquier institución educativa en cualquier nivel, y cubre todo el siguiente: pre-entrenamiento (para niños), jardín de la infancia, escuela primaria, escuela media (también llamado escuela intermedia o High School secundaria menor, dependiendo de los grupos de misma edad específicos y de la región geográfica), High School secundaria mayor, universidad, universidad, y escuela graduada.
En LOS E.E.U.U., el funcionamiento de la escuela a través de la High School secundaria es supervisado por cada estado Departamento de la educación. Escuelas de la carta son las escuelas elementales o secundarias público financiadas que se han liberado de algunos de las reglas, de las regulaciones, y de los estatutos que se aplican a otras escuelas públicas. Los términos escuela de la gramática y escuela del grado se utilizan a veces referir a una escuela primaria.
Términos universales
En muchos países, Escuelas de negocio son las universidades que proporcionan la instrucción en negocio, la administración del negocio, y la gerencia.
Colegios de internos están las escuelas donde donde viven los estudiantes a tiempo completo entre sus pares adentro dormitorios. Algunos colegios de internos son separados por género.
Propiedad y operación de la escuela
Muchas escuelas se poseen o se financian cerca estados. Escuelas privadas son los que se funcionan independientemente desde el gobierno. Las escuelas privadas confían generalmente en honorarios de las familias que niños atienden a la escuela para financiar; sin embargo, tales escuelas también reciben a veces la ayuda de gobierno (por ejemplo, a través Vales de la escuela). Muchas escuelas privadas son afiliadas con una religión particular; se conocen éstos como escuelas parroquiales.
Componentes de la mayoría de las escuelas
Las escuelas son espacios organizados purposed para enseñar y aprender. salas de clase, donde los profesores enseñan y los estudiantes aprenden, sea de importancia central, pero las escuelas típicas tienen muchas otras áreas cuáles pueden incluir:
- cafetería (Campos comunes), cenando el pasillo o cantina donde los estudiantes comen almuerzo.
- campo atlético, patio, gym, y/o lugar de la pista donde estudiantes que participan adentro deportes o educación física práctica
- auditorio o pasillo en donde las producciones de teatro o musicales del estudiante pueden ser efectuadas y donde los acontecimientos de la todo-escuela tales como asambleas se llevan a cabo.
- oficina donde el trabajo administrativo de la escuela se hace.
- biblioteca donde los estudiantes consultan y comprueban hacia fuera reserva.
- Salas de clase especializadas incluyendo laboratorios para la educación de la ciencia.
- A Laboratorio de la computadora cuando sea computarizado se hace el trabajo
Historia y desarrollo de escuelas
El concepto de agrupar a estudiantes junto en una localización centralizada para aprender ha existido desde entonces Antigüedad clásica. Las escuelas formales han existido por lo menos desde entonces Grecia antigua (véase Academia). Imperio Byzantine tenía un sistema escolar establecido el comenzar en el nivel primario. Según Tradiciones y encuentro, la fundación del sistema educativo primario comenzó en 425 A.D. y “… personal militar tenía generalmente por lo menos una educación primaria… “. El sistema educativo Byzantine continuó hasta el derrumbamiento del imperio en el ANUNCIO 1453.[citación necesitada]
El Islam era otra cultura para desarrollar un sistema escolar en el sentido moderno de la palabra, causado en gran parte por conquistas de las culturas griegas, romanas y persas, revelando una abundancia del conocimiento.[citación necesitada] El énfasis fue puesto en conocimiento y por lo tanto una manera sistemática de enseñar y de separar conocimiento fue desarrollada en estructuras construidas propósito. Al principio, las mezquitas combinaron funcionamiento religioso y actividades que aprendían, pero por el décimo siglo, el Seljuks introdujo Madrassa, una escuela apropiada construida independientemente de la mezquita. Eran también los primeros a hacer Madrassa sistema un public domain bajo control del caliph. El madrasa de Nizamiyya es considerado por el consenso de eruditos ser la escuela más temprana el sobrevivir, construido hacia el CE 1066 por Emir Al-Mulk de Nizam.[la citación necesitó]
Debajo de Otomanos, las ciudades de Bursa y Edirne se convirtieron los centros de aprender principales. El sistema del otomano de Kulliye, un complejo del edificio que contenía una mezquita, un hospital, un madrassa, y la cocina pública y cenando áreas, revolucionó el sistema educativo, haciendo aprender accesible a un público más ancho a través de sus comidas libres, cuidado médico y libere a veces la comodidad.
El diecinueveavo historiador del siglo, Scott sostiene que una correspondencia notable existe entre el procedimiento establecido por esas instituciones y los métodos de hoy. Tenían sus cursos colegiales, sus premios para la habilidad en beca, sus competencias oratorical y poéticas, sus comienzos y sus grados. En el departamento de la medicina, una examinación severa y prolongada, conducida por los médicos más eminentes del capital, fue exigida de todos los candidatos deseosos de practicar su profesión, y por ejemplo no podían estar parada la prueba formalmente fueron pronunciados incompetente.[la citación necesitó]
En Europa durante Edades medias y mucho de Moderno temprano período, el propósito principal de escuelas (en comparación con universidades) era enseñar Lengua latina. Esto condujo al término escuela de la gramática cuál en los Estados Unidos se utiliza informal para referir a una escuela primaria pero en los medios de Reino Unido una escuela que selecciona principiantes en su capacidad o aptitud. Después de esto, el plan de estudios de la escuela ha ensanchado gradualmente para incluir la instrucción en la lengua vernácula así como temas técnicos, artísticos, científicos y prácticos.
Muchas de las escuelas públicas anteriores en los Estados Unidos eran escuelas del uno-cuarto donde un solo profesor enseñó siete grados de muchachos y de muchachas en la misma sala de clase. Comenzando en los años 20, las escuelas del uno-cuarto fueron consolidadas en instalaciones múltiples de la sala de clase con el transporte proporcionado cada vez más cerca cortes del cabrito y autobúses de la escuela.
Seguridad de la escuela
La seguridad del personal y de estudiantes se está convirtiendo en cada vez más una edición para las comunidades de la escuela, una edición que la mayoría de las escuelas están tratando con seguridad mejorada. Después de shootings totales tales como Masacre Columbine de la High School secundaria y Incidente del Tech de Virginia, muchos enseñan a administradores en los Estados Unidos han creado planes para proteger estudiantes y a personal en caso de a el tirar de la escuela. Algunos también han tomado medidas tales como instalación detectores de metales). Otros incluso han tomado medidas tales como tener las tarjetas de identificación del golpetazo de los niños mientras que suben al autobús de la escuela. Para algunas escuelas, estos planes han incluido el uso de enumeración de la puerta a la respuesta pública de la seguridad de la ayuda.
Otras preocupaciones de la seguridad hechas frente por las escuelas incluyen amenazas de la bomba y la presencia de cuadrillas. El Bullying está de preocupación importante en muchas escuelas.[1]
Servicios médicos de la escuela
Escuelas/clases en línea
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Para más detalles en este asunto, vea Cyberschool.
Algunas escuelas ofrecen el acceso alejado a sus clases sobre el Internet. Las escuelas en línea también pueden proporcionar la ayuda a las escuelas tradicionales, como en el caso de Escuela Namibia neta. Algunas clases en línea proporcionan experiencia en una clase de modo que cuando usted la toma le hayan introducido al tema y sepa ya qué esperar, y aún más clases proporcione crédito de la High School secundaria/de la universidad permitiendo que usted tome la clase en su propio paso. El dinero en línea del coste de muchas clases a utilizar pero algo se ofrece libremente.
Escuelas en los medios
Retratan las escuelas y a los alumnos con frecuencia adentro ficción y medios, extendiéndose de Harry Potter y Colina del Grange a Batalla Royale. Vea Lista de escuelas ficticias
Tensión
Como profesión, la enseñanza tiene niveles muy altos de la tensión Trabajar-Relacionada (WRS)[2] cuáles se enumeran como entre el más alto de cualquier profesión en algunos países, tales como el Reino Unido. El grado de este problema se está reconociendo cada vez más y los sistemas de ayuda se están poniendo en lugar.[3][4] Educación del profesor está reconociendo cada vez más la necesidad de principiantes nuevos a la profesión de estar enterado de y entrenado para superar los desafíos que harán frente en el frente de la “salud mental”.[citación necesitada]
Disciplina
Las escuelas y sus profesores han estado siempre bajo la presión - por ejemplo, presión de cubrir el plan de estudios, de realizarse bien con respecto a otras escuelas, y de evitar el estigma de ser “suaves” o del “estropeo” hacia estudiantes. Las formas de disciplina, tales como control sobre cuando los estudiantes y no hablarán, y el comportamiento normalizado, tal como levantar su mano para hablar, se imponen en nombre de mayor eficacia. Practitoners de pedagogy crítico precise que tales medidas disciplinarias no tienen ningún efecto positivo en aprender del estudiante; de hecho, algunos discutirían que las prácticas disciplinarias detraigan realmente de aprender puesto que minan la dignidad individual y el sentido de los estudiantes de uno mismo-valor, el último que ocupa un papel más primario en los estudiantes jerarquía de necesidades.
Referencias
Bibliografía
- Regate, B. (1962). ‘Educación musulmana en los tiempos medievales', Instituto de el Oriente Medio, C.C. de Washington
- Educación como aplicación: El Militarization y el Corporatization de escuelas, corregido por Kenneth J. Saltman y David A. Gabbard, RoutledgeFalmer 2003.revisión
- Makdisi, G. (1980). ‘En el origen y el desarrollo de la universidad en Islam y el oeste', en Islam y el del oeste medieval, ed. Khalil I. Semaan, Universidad de estado de Nueva York Prensa
- Nakosteen, M. (1964). ‘Historia de orígenes islámicos del ANUNCIO occidental 800-1350 de la educación', Universidad de la prensa de Colorado, Boulder, Colorado,
- Ribera, J. (1928). ‘Disertaciones Y Opusculos', 2 vols. Madrid
- Spielhofer, Thomas, Tom Benton, Sandie Schagen. “Un estudio de los efectos del tamaño de la escuela y de la educación del solo-sexo en escuelas inglesas.” Papeles de investigación en la educación Junio. 2004:133 159, 27.
- Toppo, Greg. La “seguridad de alta tecnología de la escuela está en la subida.” Los E.E.U.U. hoy el 9 Oct de 2006.
- Tradiciones y encuentro, por el H. Jerry. Bentley e hierba F. Ziegler
Vea también
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- Lista de universidades y de universidades por el país
- Lista de escuelas por el país
- Lista de canciones sobre escuela
- Lista de la serie de la televisión sobre escuela
- Escuela de la música
- Escuela de la preparación
- Escuela y universidad en literatura
- Enseñanza para la justicia social
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