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Opción

Opción consiste en proceso mental de pensamiento implicado con el proceso de sentencia los méritos del múltiplo opciones y el seleccionar uno de ellos para la acción. Algunos ejemplos simples incluyen decidir a si levantarse por la mañana o ir de nuevo a sueño, o seleccionar una ruta dada para un viaje. Ejemplos más complejos (a menudo decisiones que afectan lo que piensa una persona o su creencia de la base) incluyen elegir una forma de vida, una afiliación religiosa, o una posición política.

La mayoría de la gente mira tener opciones como buena cosa, aunque una opción seriamente limitada o artificial restricta puede conducir al malestar con elegir y posiblemente, un resultado insatisfactorio. En cambio, la opción ilimitada puede conducir a la confusión, al pesar de los alternativas no tomados, y a la indiferencia en una existencia no estructurada; y la ilusión que elegir un objeto o un curso conduce necesariamente al control de ese objeto o curso puede causar psicologico problemas.

En la economía y la política

Vea también: teoría bien escogida racional, teoría bien escogida pública, teoría bien escogida social

Consumerist abogados de consumición y publicidad ensamble los partidarios de democracia representativa para abogar la opción libre.

En la esfera política, los apremios de a sistema bipartito frustre a menudo a los votantes y a políticos.

Opción-aboga a menudo par las virtudes de la opción con las responsabilidades de responsabilidad. Observe que las consecuencias de una opción personal pueden afectar la gente, y cualquier responsabilidad asociada puede extender en una sociedad más ancha.

Un movimiento político en Estados Unidos y Reino Unido qué favores la disponibilidad legal aborto llamadas sí mismo “Favorable-Opción".

Seleccionar un artículo o una acción de un sistema de alternativas posibles. Los individuos deben tomar decisiones sobre mercancías deseadas y servicios porque estas mercancías y servicios son limitados.

Opción y Evaluability en la economía

Cuando el elegir entre las opciones una debe hacer juicios sobre la calidad de las cualidades de cada opción. Por ejemplo, si uno está eligiendo entre los candidatos a un trabajo, la calidad de cualidades relevantes tales como experiencia del trabajo previo, la universidad o la High School secundaria GPA, y las letras de la recomendación será juzgado para cada opción y la decisión será basada probablemente en estos juicios de la cualidad. Sin embargo, cada cualidad tiene un diverso nivel de evaluability, es decir, el grado a que uno puede utilizar la información de esa cualidad para hacer un juicio.

Un ejemplo de una cualidad altamente evaluable es cuenta SENTADA. Cada uno sabe que una cuenta SENTADA debajo de 800 es muy mala mientras que una cuenta SENTADA sobre 1500 es excepcional. Porque la distribución de cuentas en esta cualidad es relativamente bien sabido es una altamente evaluable atribuye. Compare la cuenta SENTADA a una cualidad mal evaluable, tal como número de las horas pasadas haciendo la preparación. La mayoría de los patrones no sabrían lo que pasaron 10.000 horas hacer medios de la preparación porque no tienen ninguna idea de la distribución de las cuentas de trabajadores potenciales en la población en esta cualidad.

Consecuentemente, el evaluability puede causar revocaciones de la preferencia entre el empalme y separar evaluaciones. Por ejemplo, Hsee, George Loewenstein, Blount y Bazerman (1999) ^[1] mirado cómo la gente elige entre las opciones cuando la comparan directamente porque al mismo tiempo le presentan o cuando ella no puede ser comparada porque una se da solamente una sola opción. El ejemplo canónico es una decisión que emplea tomada cerca de dos candidatos que son empleados para un trabajo de programación. Los temas en un experimento fueron pedidos dar un sueldo que comenzaba a dos candidatos, al candidato J y al candidato S. Sin embargo, algunos vieron a ambos candidatos al mismo tiempo (evaluación común), donde mientras que otros vieron solamente a un candidato (evaluación separada). El candidato J tenía la experiencia de 70 programas de KY, y un GPA de 2.5, mientras que el candidato S tenía la experiencia de 10 programas de KY y un GPA de 3.9. Los resultados demostraron que en la evaluación común ambos candidatos recibieron áspero el mismo sueldo que comenzaba de los temas, que pensaron al parecer un GPA bajo pero la alta experiencia era aproximadamente igual a un GPA alto pero a la experiencia baja. Sin embargo, en la evaluación separada, sujeta a candidato pagado S, el que está con el GPA alto, substancialmente más dinero. La explicación para esto es que los programas de KY son una cualidad que es difícil de evaluar y poblar así no puede basar su juicio en esta cualidad en la evaluación separada.

En ley

La edad en la cual los niños o los adultos jóvenes pueden hacer significativo y las opciones consideradas plantea las ediciones para el ética y para jurisprudencia.

En psicología

Artículo principal: teoría bien escogida

En el argot de Nueva Zelandia

La opción también se utiliza como una palabra en el argot de Nueva Zelandia para describir algo, o una situación como siendo buena. Pudo haber originado del inglés de Victorian usado en las épocas coloniales, donde la opción de la palabra fue utilizada formalmente para describir un más de alta calidad del producto negociado. Como argot moderno, llegó a ser popular en los años 80 y sigue siendo funcionando hoy.

Ejemplos del uso como argot.

• “Pienso que la canción es realmente bien escogida”
• Pregunta: “Qué usted piensa en respuesta de esa canción”: “Opción”

Vea también

• Opción de Hobson
• Lista de asuntos pensar-relacionados
• voluntad (filosofía)

Referencias

• Barry Schwartz (2005). La paradoja de la opción: porqué más es menos. Perennial de Harper. ISBN 978-0060005696. 

• Rosenthal, Edward C. (2006). La era de la opción: La capacidad de elegir y su transformación de la vida contemporánea. La prensa del MIT. ISBN 0-262-68165-X. 

• Lev Virine y Michael Trumper (2007). Decisiones del proyecto: El arte y la ciencia. Conceptos de la gerencia. ISBN 978-1567262179. 

• Daniel Kahneman (redactor), Amos Tversky (redactor) (1999). Opciones, valores, y marcos. Presión de la universidad de Cambridge. ISBN 978-0521627498. 

• Hsee, C.K., Loewenstein, G.F., Blount, S., Bazerman, M.H. (1999). Revocaciones de la preferencia entre el empalme y las evaluaciones separadas de la opción: Una revisión y un análisis teórico. Boletín psicologico 125(5), 576-590.

^[1]