أعلى 10 مقالات

SCSI
[سكس] [برونتس]
Google
لعاب
[سكس]
في تهاون [سكس]
سيد [مرك] [سكس], [6ث] [برونت]
[فردريك] [سكس]
[فس] [بك]. يستقطب
سيد [فرنسس] [سكس], [1ست] [برونت]

News:

علم

رأيت لأخرى إستعمالات, علم (إزالة التباس).

علم (من ال لاتينيّ [سكينتيا], يعني "معرفة") الجهد إلى اكتشفت, فهمت, أو أن يفهم على نحو أفضل, كيف ال طبيعيّة عالم أعمال, مع قابل للمراقبة بيّنة طبيعيّة كالأساس من أنّ يفهم. هو أتمّت من خلال بطاقة من يتواجد [فنومنوم], [أند/ور] كلّيّا تجريب أنّ محاولات إلى تظاهرت [فنومنوم] تحت شروط مراقبة.

[كنتنتس]

أصل

الكلمة علم استنتجت من ال لاتينيّ كلمة [سكينتيا] ل معرفة, الشكل اسميّة من الفعل [سكير], "أن يعرف". ال [بروتو-يندو-يوروبن] رسّخت (فطيرة) أنّ عائد ماليّ [سكير] [سكي-]فصلت, يعني أن "قطعت, أو يتبيّن". أخرى يتضمّن كلمة من ال نفسه جذر [سنسكريت] [كتي], "توقّف هو", يونانيّة [سكهيزو], "انقسم أنا" (بالتّالي اللغة الانجليزية انفصال, إنفصام الشخصيّة), لاتينيّ [سكيندو], "انقسم أنا" (بالتّالي اللغة الانجليزية أبطلت).[1] من ال أعمار متوسّطة إلى ال تنوير, علم أو [سكينتيا] عنى أيّ نظاميّة يسجّل معرفة.[2] علم لذلك تلقّى ال نفسه نوع من معنى واسعة جدّا أنّ فلسفة تلقّى [أت ثت تيم]. في أخرى لغات, بما في ذلك الفرنسيّون, الإسبان, برتغاليّ, وإيطالية, الكلمة يماثل إلى علم أيضا يحمل هذا معنى.

تاريخ العلم

مادة رئيسيّة: تاريخ العلم

جيّدا داخل القرن ثامن عشر, [ب] علم وفلسفة طبيعيّة لم الى حدّ بعيد مرادفة, غير أنّ فقط أصبح هكذا متأخّرة مع الإستعمال مباشرة من ماذا أصبح يعرف رسميّا ك ال طريقة علميّة, أيّ كان [إرلير] طوّرت أثناء ال أعمار متوسّطة و فترة مبكّرة حديثة في أوروبا وال [ميدّل ست] (رأيت تاريخ من طريقة علميّة). قبل ال [18ث] قرن, مهما, كان ال يفضّل عبارة للدراسة الطبيعة فلسفة طبيعيّة, بينما [إنغليش سبكر] أكثر بشكل خاصّ أحالوا الدراسة من العقل إنسانيّة بما أنّ فلسفة أخلاقية. بتباين, استعملت الكلمة "علم" في إنجليزيّة كان بعد في ال [17ث] قرن أن يحيل ال [أريستوتلين] يتمّ مفهوم المعرفة أيّ كان يؤمّن بكفاية أن يكون استعملت ك يوقن وصف ل تماما كيف إلى شيء. في هذا يختلف إحساس من الاثنان كلمات, الفيلسوفة جون [لوك] في تجربة في ما يتعلّق ب تفهم إنسانيّة كتب أنّ "ليس فلسفة طبيعيّة [الدراسة الطبيعة] قادرة من يكون يجعل علم".[3]

ب ال [1800س] مبكّرة, كان فلسفة طبيعيّة قد بدأ إلى [سبرت فروم] فلسفة [, ثوو] هو غالبا احتبس معنى واسعة جدّا. [إين مني كسس], علم رأيت استمرّ أن يقف لمعرفة موثوقة حول أيّ موضوع, [إين ث سم وي] هو بعد استعملت في ال [بروأد سنس] (التقديم إلى هذا مادة) في عبارات حديثة مثل مكتبة علم, علم سياسيّة, و [كمبوتر سكينس]. في الأكثر [نرّوو سنس] من علم, بما أنّ فلسفة طبيعيّة أصبح يقترن إلى يمدّد مجموعة من قانون [ولّ-دفيند] (يبدأ مع غاليليو قانون, [كبلر لو], ونيوتن قانون لحركة), أصبح هو أكثر شعبيّة أن يحيل فلسفة طبيعيّة كعلم طبيعيّة. على المسلك من القرن تاسع عشر, فضلا عن ذلك, كان هناك يزاد نزعة أن يصحب علم مع دراسة من العالم طبيعيّة ([ثت يس,] العالم [نون-هومن]). ترك هذا حركة أحيانا الدراسة من إنسانيّة فكرة ومجتمعة (ماذا أتى أن يكون دعات [سسل سكينس]) في [ليمبو] لغويّة [بي ث ند وف] القرن وداخل التالية.[4]

من خلال ال [19ث] قرن, ميّز كثير [إنغليش سبكر] كان بدرجة متزايدة علم (يعني إدماج من ماذا نحن الآن ندعو طبيعيّة وأعلام أحيائيّة) من كلّ أخرى أشكال المعرفة في تشكيل الطرق. التعبير [نوو-فميلير] "طريقة علميّة," أيّ يحيل ال تقادميّة رحلت من كيف أن يجعل إكتشافات في فلسفة طبيعيّة, كان تقريبا غيرمستعمل أثناء البداية من ال [19ث] قرن, غير أنّ أصبح واسع انتشار بعد ال [1870س] [, ثوو] هناك كان نادرا تماما إتفاق حول فقط ماذا هو استلزم.[4] عنى الكلمة "عالمة," أن يحيل [سستمتيكلّ-ووركينغ] فيلسوفة طبيعيّة, ([أس وبّوسد تو] حدسيّة أو [إمبيريكلّ-ميندد] واحدة) كان سككت في 1833 بوليام [وهولّ].[5] نقاشة من عالمات نما ك [غرووب وف بيوبل] خاصّة الذي أتمّ علم, [إفن يف] شعاراتهم كانوا فوق لمناقشة, في ال [لت هلف] من ال [19ث] قرن.[4] عنى أيّما الناس واقعيّا ب هذا عبارات أوّلا, هم أخيرا وصفوا علم, في ال [نرّوو سنس] من الإستعمال معتادة من الطريقة علميّة والمعرفة يستنتج من هو, ك شيء بعمق يميّز من كلّ أخرى مجال مملكة من جهد إنسانيّة.

بالقرن عشرون, كان الفكرة حديثة علم كإشارة خاصّة معلومة حول العالم, يمارس بمجموعة بارزة ويتتبّع من خلال طريقة فريدة, أساسا [إين بلس]. هو كان استعملت أن يعطي شرعية إلى تشكيل المجالات من خلال هذا عناوين بما أنّ "علميّة" الطبّ, هندسة, يعلن, أو أمومة.[4] على ال [1900س], خطوات بين علم و تكنولوجيا أيضا نما بدرجة متزايدة قوّيّة.

يميّز من تكنولوجيا

[بي ث ند وف] القرن, هو قابل للجدل أنّ بدأ تكنولوجيا تلقّى حتّى أن يكسف علم كعبارة من عامّة إنتباه وتمجيد. قد بدأ دراسات علميّة علم أن يحيل "[تشنوسكينس]"[رثر ثن] علم التكنولوجيا على حدة. في الوقت نفسه, هذا مجالات بما أنّ تقنية حيويّة و [ننوتشنولوج] على قبض العناوين. قد اقترح واحدة مؤلفة أنّ, في ال يأتي قرن, "علم" يمكن سقطت من إستعمال, أن يكون استبدلت ب [تشنوسكينس] [أر فن] ب [سم موش] علامة مميّزة دخيلة مثل "[تشنوولدج]."[4]

طريقة علميّة

مادة رئيسيّة: طريقة علميّة

ال طريقة علميّة [سك] أن يفسّر الحادثات من طبيعة في [ا] قابل للاستعادة طريق, وأن يستعمل هذا نسخ أن يجعل مفيدة تنبّؤات. هو أتمّت من خلال بطاقة من [فنومنوم] طبيعيّة, [أند/ور] من خلال تجريب أنّ يحاول أن يتظاهر حادثات طبيعيّة تحت شروط مراقبة. هو يزوّد عملية موضوعيّة إلى اكتشاف حلول إلى مشاكل في [ا نومبر وف] علميّة ومجالات تكنولوجيّة.[6]

يؤسّس على بطاقات من ظاهر, عالمة يمكن ولدت [ا] نموذج. هذا محاولة أن يصف أو وصفت الظاهر بخصوص منطقيّة طبيعيّة أو تمثيل رياضيّة. بما أنّ بيّنة تجريبيّة يكون جمعت, عالمة يستطيع اقترحت [ا] فرضية أن يفسّر الظاهر. هذا وصف يستطيع كنت استعملت أن يجعل تنبّؤات أنّ يكون قابل للاختبار بتجربة أو بطاقة يستعمل الطريقة علميّة. عندما يبرهن فرضية غيرمرض, هو إمّا عدّلت أو نبذت.

بينما ينجز تجارب, عالمات يمكن يتلقّى أفضليّة لواحدة نتيجة على آخر, وهو مهمّة أنّ لا يتحامل هذا نزعة تفسيرهم.[7][8] صارمة يحاول يتبع من الطريقة علميّة أن يقلّد التأثير من عالمة إنحراف على النتيجة من تجربة. هذا يستطيع كنت حقّقت ب يصحّ تصميم تجريبيّة, وكاملة [بير رفيو] من النتيجات تجريبيّة [أس ولّ س] استنتاجات من دراسة.[9][10] ما إن التجربة نتيجات يكون أعلنت أو نشرت, [كروسّ-شك] مهمّة يستطيع كنت الحاجة أن يصدق النتيجات بحزب مستقلّة.[11]

ما إن فرضية يتلقّى يبقى يختبر, هو يمكن أصبحت يتبنّى داخل الهيكل ال [ا] نظرية علميّة. هذا منطقيّا يرشّد, [سلف-كنسستنت] نموذج أو هيكل ل يصف التصرف من [فنومنوم] مؤكّدة طبيعيّة. يصف نظرية بشكل خاصّ التصرف من كثير مجموعة واسعة [فنومنوم] من [هبوثسس-كمّونلي], [ا لرج نومبر وف] فرضيات يستطيع كنت منطقيّا حددت معا بنظرية وحيدة. هذا نظريات واسعة يمكن كنت صغت يستعمل مبادئ مثل [برسموني] ([إ.غ.], "[أكّم] موسى الحلاقة"). اختبرت هم بعد ذلك بشكل متكرّر ب يحلّ كيف ال يجمع بيّنة (حقائق) يقارن إلى النظرية. عندما يبقى نظرية رقم كبيرة بشكل كاف من بطاقات تجريبيّة, هو بعد ذلك يصبح تعميم علميّة أنّ يستطيع كنت أخذت بما أنّ كلّيّا يدقّق. هذا يفترضون الوضع ال [ا] قانون طبيعيّة أو [لو وف نتثر].

على الرغم من الوجود من [ولّ-تستد] نظريات, علم يستطيع لا يدّعي معرفة مطلقة طبيعة أو التصرف من الموضوع أو من المجال الدراسة واجبة إلى [إبيستمولوجكل] مشاكل أنّ يكون محتومة ويعيق الإكتشاف أو إقامة المطلق حقيقة. بخلاف برهان رياضيّة, نظرية علميّة تجريبيّة, ودائما مفتوحة إلى تزوير, إن بيّنة جديدة يكون قدّمت. حتّى ال أكثر أساسيّة ونظريات أساسيّة يمكن [تثرن ووت] أن يكون ناقصة إن بطاقات جديدة يكونون متناقضة مع هم. يجعل حرجة إلى هذا عملية كلّ مظهر موافقة من بحث علنا يتوفّر, أيّ يسمح مراجعات جارية ويكرّس من تجارب وبطاقات ب يتعدّد باحثات يشغل بشكل مستقلّ من واحدة آخر. فقط ب ينجز هذا توقعات يستطيع هو كنت حدّدت كيف موثوقة النتيجات تجريبيّة يكونون لإستعمال ممكنة بأخرى.

[إيسك نوتون] [نوتونين] قانون الجاذبيّة مثال مشهورة من يؤسّس قانون أنّ كان فيما بعد أسّست لا أن [ب] [أونيفرسل-يت] لا يمسك في تجارب يتضمّن حركة في سرعات [كلوس تو] ال [سبيد وف ليغت] أو في قرب قريبة من مجالات قوّيّة تجاذبيّة. خارج هذا شروط, نيوتن يبقى قانون نموذج ممتازة حركة وجاذبيّة. بما أنّ نسبيّ عامّة يعلّل [ألّ ث] نفسه [فنومنوم] أنّ نيوتن قانون يتمّون وأكثر, اعتبرت نسبيّ عامّة الآن كأكثر نظرية شاملة.[12]

رياضيات

رياضيات أساسيّة إلى كثير أعلام. واحدة عمل مهمّة رياضيات في علم الدور هو يلعب في التعبير من علميّة نماذج. يتطلّب يلاحظ ويجمع قياسات, [أس ولّ س] يفترض ويتنبّأ, غالبا إستعمال واسعة من رياضيات ونماذج رياضيّة. حساب يمكن كنت الفرع الرياضيات أكثر [أفتن وسد] في علم[دعوة قضائيّة احتاج], غير أنّ يتلقّى في الواقع كلّ فرع الرياضيات تطبيقات في علم, بما في ذلك "صافية" مناطق مثل رقم نظرية و طوبولوجيا. اعتمدت رياضيات أساسيّة إلى التفهم من الأعلام طبيعيّة والأعلام اجتماعيّة, كثير [أف وهيش] أيضا بثقل فوق إحصائيّة.

يسمح طرق إحصائيّة, [كمبريز] من تقنيات رياضيّة ل يلخّص ويستكشف معطيات, عالمات أن يقدّم المستوى من إعتمادية وال [رنج وف] تنوع في نتيجات تجريبيّة. إحصائيّة يلعب يفكّر أيضا دور أساسيّة في كثير [أرا وف سكينس].

علم حسابيّة يطبّق [كمبوت بوور] أن يتظاهر حالات [رل-وورلد], يمكّن تفهم جيّدة من مشاكل علميّة من رياضيات رسميّة فحسب يستطيع حقّقت. وفقا ل ال مجتمعة لصناعيّة ورياضيات مطبّقة, حساب الآن مثل مهمّة بما أنّ نظرية وتجربة في يتقدّم معرفة علميّة.[13]

ما إذا صنّفت رياضيات بنفسي بشكل صحيح بما أنّ علم قد كان أمر من بعض مناقشة. يرى بعض مفكرات رياضيات كعالمات, بخصوص تجارب طبيعيّة بما أنّ غير جوهريّ أو برهان رياضيّة بما أنّ معادلة إلى تجارب. لا يرى أخرى رياضيات كعلم, بما أنّ هو لا يتطلّب إختبار تجريبيّة من ه نظريات وفرضيات. فعلا, رياضيّة نظريات و صيغ نلت جانبا منطقيّة اشتقاق أيّ يفترض بديهيّة نظامات, [رثر ثن] إدماج من تجريبيّة بطاقة وطريقة التفكير أنّ قد أتى أن يكون عرفت بما أنّ طريقة علميّة. [إين جنرل,] صنّفت رياضيات بما أنّ علم رسميّة, بينما طبيعيّة وأعلام اجتماعيّة يكون صنّفت بما أنّ تجريبيّة أعلام.

فلسفة العلم

مادة رئيسيّة: فلسفة العلم

يبحث الفلسفة العلم أن يفهم الطبيعة وتبرير من معرفة علميّة. هو قد برهن يصعب أن يزوّد محدّدة حساب من الطريقة علميّة أنّ يستطيع فصلا خدمت أن يميّز علم من [نون-سكينس]. لذلك هناك حجات شرعيّة حول تماما حيث الحافات يكونون, يقود إلى ال مشكلة ال [دمركأيشن]. هناك ومع ذلك مجموعة من لبن مبادئ أنّ يتلقّى توافق الآراء واسعة بين ينشر فيلسوفات من علم وضمن ال جماعة علميّة في كبيرة.

علم [رسند-بسد] تحليل من إحساس على حالت وعينا. بما أنّ مثل هذا, الطريقة علميّة يستطيع لا يستنتج أيّ شيء حول المجال مملكة من حقيقة أنّ إلى ما بعد ماذا يكون قابل للمراقبة بموجودة أو [منس] نظريّة.[14] عندما اعتبر إظهار من حقيقتنا سابقا خارق للطبيعة فهمت في العبارات الأسباب ونتيجات, يكتسب هو شرح علميّة.[15]

بعض من النتيجة بحث العلم يستطيع كنت جدّا [كونتر-ينتثيتيف]. [أتوميك ثيوري]يتضمّن, مثلا, أنّ صوان جلمود أيّ يظهر ثقيلة, يستعصي, صلبة, شيء رماديّة واقعيّا إدماج من [سوبتوميك] جسيمات مع لا شيء من هذا خاصية, يتحرّك جدّا بسرعة في فراغ حيث الكتلة يكون ركّزت في كسر صغيرة جدّا من الحجم إجماليّة. كثير من إنسانية [بركنسيف] فكرة حول الأعمال من ال كون تحدّيت يتلقّى يكون بإكتشافات جديدة علميّة. [قونتثم] [مشنيكس]يفحص, بشكل خاصّ, [فنومنوم] أنّ يبدو أن يتحدّى بديهيّتنا أساسيّة أكثر حول سببية وتفهم أساسيّة من العالم حول نا. علم الفرع المعرفة يعالج مع الناس والتفهم نحن نتلقّى من بيئتنا وكيف هو يعمل.

هناك مدارس مختلفة فكرة في الفلسفة من طريقة علميّة. طبيعية منهجيّة يبقي أنّ تحقيق علميّة ينبغي التصقت إلى تجريبيّة دراسة وتدقيق مستقلّة كعملية ل بشكل صحيح يطوّر ويقيّم شروح طبيعيّة ل قابل للمراقبة [فنومنوم]. طبيعية منهجيّة, لذلك, رفض خارق للطبيعة شروح, حجات من سلطة ويتحامل دراسات ملاحظيّة. عقلانية حرجة بدلا من ذلك يمسك أنّ ليس بطاقة [أونبيسد] يمكن و[دمركأيشن] بين طبيعيّة وشروح خارق للطبيعة اعتباطيّة; هو بدلا من ذلك يقترح [فلسفيبيليتي] كالمعلمة من تجريبيّة نظريات وتزوير كالطريقة عالميّة تجريبيّة. يجادل عقلانية حرجة للقدرة العلم أن يزيد المجال من معرفة قابل للاختبار, غير أنّ [أت ث سم تيم] ضدّ ه سلطة, ب يؤكّد ه ملازمة قابليّة خطأ. هو يقترح أنّ علم سوفت كنت راضي مع ال [إليمينأيشن وف رّور] منطقيّة في نظرياته, لا في يبحث لتدقيقهم (مثل يدّعي مؤكّدة أو محتملة برهان أو دحض; على حدّ سواء الاقتراح وتزوير من نظرية فقط من منهجيّة, حدسيّة, ورمز تجريبيّة في عقلانية حرجة). [إينسترومنتليسم] يرفض المفهوم الحقيقة ويؤكّد فقط المنفعة النظريات كأجهزة ل يفسّر ويتنبّأ [فنومنوم].

إنتقادات

علم, [بسودوسكينس] و [نونسكينس]

مواد رئيسيّة: [بسودوسكينس] و [نونسكينس]

أيّ يؤسّس جسم من معرفة الذي تنكرات كعلم [إين ن تّمبت تو] ادّعيت شرعية أيّ هو لم خلاف ذلك [ب] يمكن أن يحقّق على ه خاصّة عبارات ليس علم; هو غالبا عرفت بما أنّ هدب- أو علم بديلة. ال أكثر مهمّة من خلاله عادة الافتقار من ال بعناية مراقبة و [ثووغتفولّي] يفسّر تجارب أيّ يزوّد الأساس من الأعلام طبيعيّة وأيّ يسهم إلى تقدمهم. آخر عبارة, نفاية علم, [أفتن وسد] أن يصف علميّة نظريات أو معطيات أيّ, بينما ربّما شرعيّة في بنفسي, يكون صدقت أن يكون [ميستكنلي] استعملت أن يساند يتعارض موقعة. هناك عادة عنصر من سياسيّة أو إنحراف إيديولوجيّة في ال يستعمل من العبارة. لذلك ميّزت الحجات [إين ففوور وف] يحدّد الإستعمال ال [فوسّيل فولس] [إين وردر تو] قلّدت شاملة يسخّن غالبا بما أنّ نفاية علم ب أنّ الذي لا يتمنّى أن يرى هذا حصور فرض, والذي يدّعي أنّ أخرى عاملات يمكن انبجست يكون السبب من شاملة يسخّن. يوسع سقط تشكيل الإعلان يعلن (يتراوح من مدمن مخدّر إلى إحتيال صريحة) أيضا داخل هذا صنف. أخيرا, هناك فقط علم جلّيّة سيّئة, أيّ يكون [كمّونلي وسد] أن يصف [ولّ-ينتنأيشند] غير أنّ غيرصحيح, قديم طراز, ناقصة, أو [أفر-سمبليفيد] معارض من أفكار علميّة.

قد كان الوضع من كثير أجسام المعرفة ك يصحّ أعلام, أمر المناقشة. يتوافر نقاشة ومناقشة في هذا موضوع مع بعض مجالات مثل ال اجتماعيّة و أعلام سلوكيّة يتّهم بناقدات من يكون [أونسكينتيفيك]. يحبّ كثير [غرووب وف بيوبل] من مجمعيّ [نوبل بريز] فيزيائية [برسي] [و.]. [بريدغمن],[16] أو ديك [ريشردسن], [ف.د]. - أستاذة من علم الأحياء [إينتغرتيف] في ال جامعة تكساس في أوستين,[17] أحبّت إلى سياسيات الولايات المتّحدة الأمريكيّة عضو مجلس الشيوخ كاي [بيلي] [هوتشسن] [ك-سبونسرس] وأخرى,[18] تعارضت يعطي دعمهم أو يوافق مع الإستعمال من العلامة مميّزة "علم" في بعض مجالات من دراسة ومعرفة هم يعتبرون [نون-سكينتيفيك], غامضة, أو علميّا لاعلاقيّة يقارن مع أخرى مجالات. [كرل] [بوبّر] أنكر الوجود البيّنة[19] ومن طريقة علميّة.[20] [بوبّر] يمسك أنّ هناك فقط واحدة طريقة عالميّة, الطريقة سلبيّة من محاكمة وخطأ. هو يغطّي ليس فحسب كلّ منتوجات من العقل إنسانيّة, بما في ذلك علم, رياضيات, فلسفة, فنّ وهكذا فوق, غير أنّ أيضا التطور الحياة.[21] هو أيضا أسهم إلى ال [بوستيفيسم] مجادلة, مجادلة فلسفيّة فيما بين عقلانية حرجة ([بوبّر], [ألبرت]) وال فرانكفورت مدرسة ([أدورنو], [هبرمس]) حول المنهجيّة من الأعلام اجتماعيّة.[22]

بؤرة فلسفيّ

مؤرخة جاك [برزون] يدعى علم "[ا] إيمان بما أنّ متعصّبة بما أنّ أيّ داخل تاريخ"ويحذّر ضدّ الإستعمال من فكرة علميّة أن يوقف إعتبارات من معنى بما أنّ تكامل إلى إنسانيّة وجود.[23] كثير مفكرات أخيرة, مثل [كرولن] تاجر, [ثيودور] [أدورنو] و [إ.]. [ف.]. [سكهومشر] يعتبر أنّ ال [17ث] قرن ثورة علميّة يغيّر علم من بؤرة على يفهم طبيعة, أو حكمة, إلى بؤرة على يعالج طبيعة, [إي.]. قوة, وأنّ علم يقود توكيد على يعالج طبيعة هو حتميّا أن يعالج الناس, أيضا.[24] علم قد قاد بؤرة على إجراءات كمّيّة إلى إنتقادات أنّ هو يعجز أن يميّز مظاهر مهمّة نوعيّة من العالم.[24]

التضمنات من الإنكار إيديولوجيّة من علم خلق للممارسة العلم بنفسي بخصوص إحتيال, انتقدت [بلجريسم], ومعطيات تزوير, يتلقّى يكون ب عدّة [أكدميكس]. في "علم وعلم خلق", الفيلسوفة برنارد [رولّين] يفحص المذهب أنّ ينكر العلاقة العلم خلق إلى علم, ويجادل [إين ففوور وف] يجعل تربية في علم خلق جزء وجزء من تدريب علميّة.[25]

الأوساط والمناقشة علميّة

ال [مسّ مديوم] واجهت [ا نومبر وف] ضغوط أنّ يستطيع منعتهم من بدقّة يصف ينافس إدعاءات علميّة بخصوص مصداقيتهم ضمن الجماعة علميّة [أس ا وهول]. يتطلّب يحدّد [هوو موش] وزن أن أعطيت جوانب مختلفة في مناقشة علميّة خبرة هامّة على الإصدار [أت هند].[26] يتلقّى قليل من صحفيات معرفة حقيقيّة علميّة, وحتّى يضرب مراسلات الذي يعرف كثيرا حول إصدارات مؤكّدة علميّة يمكن عرفت قليلا حول أخرى أحد هم يكون فجأة سألت أن يغطّي.[27][28]

[إبيستمولوجكل] عدم كفاية

نفسانية كارل [جونغ] يصدق أنّ رغم أنّ علم حاول أن يفهم كلّ من طبيعة, طرح الطريقة تجريبيّة يستعمل اصطناعيّة, أسئلة مشروطة أنّ يثير فقط جوابات متحيّزة.[29] روبرت أنتون ويلسون ينتقد علم ل يستعمل أجهزة أن يسأل أسئلة أنّ يجيب إنتاج فقط ذو معنى بخصوص الجهاز, وأنّ هناك كان ما من هذا شيء بما أنّ [فنتج بوينت] موضوعيّة تماما من أيّ أن يشاهد النتيجات العلم.[30]

جماعة علميّة

مادة رئيسيّة: جماعة علميّة

يتألّف الجماعة علميّة ال [توتل بودي] من عالمات, علاقاته وتفاعلات. هو عادة قسمت داخل "[سوب-كمّونيتيس]" كلّ عمل على مجال خاصّة ضمن علم.

مجالات

مادة رئيسيّة: مجالات العلم

صنّفت مجالات العلم عادة على طول اثنان خطوط كبريات: أعلام طبيعيّة, أيّ يدرس طبيعيّة [فنومنوم] (يتضمّن حياة أحيائيّة), و أعلام اجتماعيّة, أيّ يدرس تصرف إنسانيّة و مجتمعات. هذا [غرووبينغ] تجريبيّة أعلام, أيّ يعني المعرفة ينبغي كنت أسّست فوق قابل للمراقبة [فنومنوم] وقادرة من يكون يجرب ل ه شرعية بأخرى باحثات يعمل تحت ال نفسه شروط.[31] هناك أيضا يرتبط إنضباطات أنّ يكون صنّفت داخل بين القطاعات وأعلام مطبّقة, مثل هندسة و صحة علم. ضمن هذا أصناف يختصّ [سكينتيفيك فيلد] أنّ يستطيع تضمّنت عناصر من أخرى إنضباطات علميّة غير أنّ غالبا يملك هم خاصّة علم مصطلحات وجسم الخبرة.[32]

رياضياتدعا, أيّ يكون أحيانا صنّفت ضمن مجموعة ثالثة علم علم رسميّة, يتلقّى على حدّ سواء تشابهات وفروق مع الطبيعيّة وأعلام اجتماعيّة.[31] هو مماثلة إلى تجريبيّة أعلام داخل أنّ يتضمّن هو موضوعيّة, حريصة ودراسة نظاميّة من [أرا وف نوولدج]; هو مختلفة بسبب طريقته من يدقّق معرفته, يستعمل بداهة [رثر ثن] طرق تجريبيّة.[31] علم رسميّة, أيّ أيضا يتضمّن إحصائيّة و منطق, حيويّة إلى الأعلام تجريبيّة. يقود تقدمات كبريات في علم رسميّة يتلقّى غالبا إلى تقدمات كبريات في الطبيعيّة وأعلام أحيائيّة. الأعلام رسميّة أساسيّة في التشكيل من فرضيات, نظريات, و قانون,[31] كلا في يكتشف ويصف كيف أشياء يعملون (أعلام طبيعيّة) وكيف الناس يفكّرون ويتصرّف (أعلام اجتماعيّة).

مؤسسات

مجتمعات مثقّفة قد تواجد للاتّصال وترقية من علميّة فكرة وتجريب منذ ال نهضة فترة.[33] القديمة يبقى مؤسسة ال [أكّدميا] [دي] [لينسي] في إيطاليا.[34] وطنيّة أكاديميّة الأعلام مؤسسات متميّزة أنّ يتواجد في [ا نومبر وف] بلد, يبدأ مع الالبريطانيوّن مجتمعة ملكيّة في 1660[35] والالفرنسيّون [أكدمي] [دس] أعلام في 1666.[36]

تنظيمات دوليّة علميّة, مثل ال مجلس دوليّة لعلمشكّلت, يتلقّى منذ ذلك الحين يكون أن يروّج تعاون بين الجماعات علميّة من أمم مختلفة. أكثر مؤخّرا, خلقت وكالة حكوميّة مؤثّرة يتلقّى يكون أن يساند بحث علميّة, بما في ذلك ال [نأيشنل سكينس فووندأيشن] في ال الولايات المتّحدة الأمريكيّة

أخرى يتضمّن تنظيمات بارزة ال أكاديميّة العلم من كثير أمم, [كسرو] في أستراليا, مركز وطنيّة [د] [لا] [رشرش] [سكينتيفيقو] في فرنسا, [مإكس] [بلنك] مجتمعة و [ديوتسكه] [فورسكهونغسجمينسكهفت] في ألمانيا, وفي إسبانيا, [كسك].

أدب

مادة رئيسيّة: أدب علميّة

مدى ضخمة من أدب علميّة نشرت.[37] جرائد علميّة اتّصلت ووثّقت النتيجات البحث يوفى في جامعات و [فريووس وثر] بحث مؤسسات, يخدم كسجل أرشيفيّة علم. الجرائد أولى علميّة, جريدة [دس] [سفنس] يتبع ب ال صفقات فلسفيّة, بدأ نشر في 1665. منذ ذلك الحين أنّ وقت يزيد الرقم إجماليّة من [بريوديكل] نشطة يتلقّى بثبات. بدءا 1981, كان واحدة تقدير للرقم من علميّة وجرائد فنّيّة في نشر 11,500.[38]

يغطّي كثير جرائد علميّة [سكينتيفيك فيلد] وحيدة وينشر البحر ضمن أنّ مجال; عبّر عن البحر عادة [إين ث فورم وف] [ا] ورقة علميّة. قد أصبح علم هكذا سائدة في مجتمعات حديثة أنّ هو عموما اعتبرت ضروريّة أن يتّصل الإنجازات, أخبار, وطموح العالمات إلى يوسع عامة.

علم مجلات مثل عالمة جديدة و أمريكية علميّة موّنت إلى الحاجات من كثير يوسع [ردرشيب] وزوّدت خلاصة [نون-تشنيكل] من [أرا وف رسرش] شعبيّة, بما في ذلك بارزة إكتشافات وتقدمات في مجالات مؤكّدة بحث. علم كتب شبكت الفائدة من [مني موش] الناس. مماسّيّا, ال [سكينس فيكأيشن] يشبك نوع, أوّلا عجيبة في طبيعة, التخيل عامّة ويبثّ الفكرة, [إيف نوت] الطرق, من علم.

جهود أخيرة أن يشدّد أو طوّرت خطوات بين علم وإنضباطات [نون-سكينتيفيك] مثل أدب أو, أكثر خصوصا, شعر, تضمّنت ال كتابة <مبتكرة -> علم موردة طوّر من خلال ال مال ملكيّة أدبيّة.[39]

رأيت أيضا

علم مدخل
قائمة ميلان إلى جانب رئيسيّة: قائمة ميلان إلى جانب من أساسيّة علم مواضيع و قائمة ميلان إلى جانب من علم مواضيع
تطبيق
جدال
تاريخ
فلسفة
أوساط


بطاقات

  1. ^ أصل من "علم" في أصل عبر إنترنت. يرى أيضا تفاصيل من الفطيرة جذر في أمريكيّة ميراث معجم من ال [إنغليش لنغج], [4ث] طبعة, 2000..
  2. ^ [مكمورّيس], [نفيلّ] (1989). الطبائع العلم. نيويورك: [فيرلي] [ديكينسن] جامعة صحافة, [بّ]. 31–33. [إيسبن] 0838633218. 
  3. ^ [لوك], [ج.]. (1838). تجربة في ما يتعلّق ب تفهم إنسانيّة. يطبع بتوماس [دفيسن]. 
  4. ^ [ا] [ب] [ك] [د] [إ] [ثورس], دانييل باتريك (2007). علم محادثة: يغيّر أفكار العلم في ثقافة أمريكيّة شعبيّة. [نو برونسويك], [نج]: [روتجرس] جامعة [برسّ.]. [إيسبن] 978-0813540733. 
  5. ^ [روسّ], [س.]. (1962). "عالمة: القصة من كلمة"([بدف]). [أنّل] العلم 18 (2): 65–85. [دوي]:10.1080/00033796200202722. 
  6. ^ نصير, [بتريسا] [ربي] (أكتوبر - تشرين الأوّل 29, 2004). ماذا يكون الطريقة علميّة?. [سن] [جوس] [ستت ونيفرستي]. يسترجع فوق 2008-03-28.
  7. ^ [فن] [جلدر], تيم (1999). "رؤوس أنا أربح, ذيول أنت تخسر": غزوة داخل العلم نفس الفلسفة ([بدف]). جامعة ملبورن. يسترجع فوق 2008-03-28.
  8. ^ [بس], [كريغ] (سبتمبر - أيلول 6, 2006). فصل 23. إنحراف متعمّدة: نزاع يخلق علم سيّئة. علم لعمل, قانون وصحافة. فيرمونت [لو سكهوول]. يسترجع فوق 2008-03-28.
  9. ^ [شتز], دايفيد (2004). [بير رفيو]: تحقيق حرجة. [روومن] & [ليتّلفيلد]. [إيسبن] [074251434إكس]. 
  10. ^ [كريمسكي], [شلدون] (2003). علم في الفائدة خاصّة: يتلقّى الطعم الأرباح أفسد الفضيلة من بحث طبّيّ أحيائيّ. [روومن] & [ليتّلفيلد]. [إيسبن] [074251479إكس]. 
  11. ^ [بولجر], [روث] [إلّن]; [هيتمن], أليزابث; [ريسر], ستانلي [جول] (2002). الأبعاد أخلاقية من الأحيائيّة وصحة أعلام, [2ند] طبعة, [كمبريدج ونيفرستي] [برسّ.]. [إيسبن] 0521008867. 
  12. ^ [سكهوتز], برنارد [ف.]. (2003). جاذبيّة من الأرض فوق. [كمبريدج ونيفرستي] [برسّ.]. [إيسبن] 0521455065. 
  13. ^ تربية متخرّجة لحسابيّة علم وهندسة, [سم] [ووركينغ غرووب] على [كس] تربية. ينفذ 2008-04-27.
  14. ^ [كوزنر], لورنس [أ.]. (1997). يطالب علم علميّة. [روومن] [ألتميرا]. [إيسبن] [076199114إكس]. 
  15. ^ [كيسر], [كريستوفر] [ب.]. (2007). نحو لاهوت من جهد علميّة: الهبوط العلم. [أشغت] ينشر, [لتد.]. [إيسبن] 0754641597. 
  16. ^ [سبمنّ], [ج.]. [ب.]. (1999). "ماذا يكون علم? (افتتاحيّة)". جريدة [ثيورتيكس] 3. 
  17. ^ [ريشردسن], [ر.]. [ه.]. (ديك) (يناير - كانون الثّاني 28, 2001). علم اقتصاد ليس علم طبيعيّة! (هو تكنولوجيا ال [سسل سكينس].). الجامعة تكساس في أوستين. يسترجع فوق 2007-07-23.
  18. ^ ملاكة (شهر ماي 19, 2006). [بهفيورل] و [سسل سكينس] تحت هجوم في المجلس الشيوخ. جمعية أمريكيّة [سسولوجكل]. يسترجع فوق 2007-07-23.
  19. ^ [لوجك] [در] [فورسكهونغ], ملحق جديدة [إكسيإكس] (لا بعد يتوفّر في ال [إنغليش ديأيشن] منطق من إكتشاف علميّة)
  20. ^ [بوبّر], [كرل] (1983). "استهلّت, على ال [نون-إكسيستنس] من طريقة علميّة", واقعيّة والهدف العلم, [1ست] طبعة, [توتووا], [نو-جرسي]: [روومن] و [ليتّلفيلد]. 
  21. ^ [كرل] [بوبّر]: معرفة موضوعيّة (1972)
  22. ^ فحص حرجة من موقعات مختلفة على هذا إصدار يستطيع كنت أسّست داخل [كرل] [ر.]. [بوبّر] الفقر [هيستوريسسم].
  23. ^ جاك [برزون], علم: الترفيه مجيدة, [هربر] وصف: 1964. [ب.]. 15. (إقتباس) وفصول [إيي] [إكسيي].
  24. ^ [ا] [ب] [فريتجوف] [كبرا], حكمة غيرمألوف, [إيسبن] 0-671-47322-0, [ب.]. 213
  25. ^ [رولّين], برنارد [إ.]. (2006). علم وعلم خلق. [كمبريدج ونيفرستي] [برسّ.]. [إيسبن] 0521857546. 
  26. ^ [ديكسن], دايفيد (أكتوبر - تشرين الأوّل 11, 2004). علم صحافة ينبغي حافظت حافة حرجة. علم وتطوير شبكة. يسترجع فوق 2008-02-20.
  27. ^ [مووني], [كريس] (2007). يعمي ب [سكينس], كيف "وازن" يترك تغطية الهدب علميّة اختطفت حقيقة. كولومبيا صحافة مراجعات. يسترجع فوق 2008-02-20.
  28. ^ [مسلوين], [س.]; [نغن], [د.]. [أ.]. (2005). "يكون صحافة طالبات جهّزت أن يكتب حول علم?". [أوسترلين] دراسات في صحافة 14: 41–60. 
  29. ^ [جونغ], كارل (1973). [سنكرونيستي]: [أكوسل] يربط مبدأ. [برينستون ونيفرستي] صحافة, 35. [إيسبن] 0691017948. 
  30. ^ ويلسون, روبرت أنتون. (2007). حقيقة حقيقيّة [طين فيديو خاطفة]. [يووتثب].
  31. ^ [ا] [ب] [ك] [د] [بوبّر], [كرل] [1959] (2002). المنطق من إكتشاف علميّة, [2ند] [إنغليش ديأيشن], نيويورك, [ني]: [رووتلدج] حدث تقليديّ. [إيسبن] 0-415-27844-9. [أكلك] 59377149. 
  32. ^ رأيت: [إديتوريل ستفّ] (مارس - آذار 7, 2007). طريقة علميّة: علاقات بين نماذج علميّة. بذرة مجلة. يسترجع فوق 2007-09-12.
  33. ^ [برّوتّ], جيم (أغسطس - آب 9, 2007). تاريخ سير لمجتمعات يؤسّس [فروم] 1323 [تو] 1599. علميّة مجتمعات مشروع. يسترجع فوق 2007-09-11.
  34. ^ [بنفنوتو] [نل] [ستو] [دلّ'كّدميا] [نزيونل] [دي] [لينسي] (إيطالية). [أكّدميا] [نزيونل] [دي] [لينسي] (2006). يسترجع فوق 2007-09-11.
  35. ^ تاريخ موجزة من المجتمعة. المجتمعة ملكيّة. يسترجع فوق 2007-09-11.
  36. ^ [منلّ], [غ.غ.]. ال [فرنش كدمي] الأعلام, 1666-91: [رسّسّمنت] من الفرنسيّة [أكدمي] [رول] [دس] أعلام تحت [كلبرت] (1666-83) و [لووفويس] (1683-91). مواضيع في علميّة & [مديكل هيستوري]. يسترجع فوق 2007-09-11.
  37. ^ [زيمن], [بهدريرجو] (1980). "الانتشار من أدب علميّة: عملية طبيعيّة ". علم 208 (4442): 369–371. [دوي]:[10.1126/سكينس.7367863]. [بميد] 7367863. 
  38. ^ [سوبرمنم], [كريشنا]; [سوبرمنم], [بهدريرجو] (1981). معلومات تقنيّة موردات. [كرك] [برسّ.]. [إيسبن] 0824782976. 
  39. ^ [بتروكّي], ماريو. كتابة <مبتكرة -> علم. يسترجع فوق 2008-04-27.

مراجع

  • [فربند], بول (2005). علم, تاريخ من الفلسفة, بما أنّ يذكر داخل [هوندريش], تدّ (2005). [أإكسفورد] رفيقة إلى فلسفة. [أإكسفورد] [[أإكسفوردشير]]: [أإكسفورد ونيفرستي] [برسّ.]. [إيسبن] 0199264791.  من. [أإكسفورد] رفيقة إلى فلسفة. [أإكسفورد].
  • [ببينو], دايفيد. (2005). علم, مشاكل من الفلسفة من., بما أنّ يذكر داخل [هوندريش], تدّ (2005). [أإكسفورد] رفيقة إلى فلسفة. [أإكسفورد] [[أإكسفوردشير]]: [أإكسفورد ونيفرستي] [برسّ.]. [إيسبن] 0199264791. 
  • [فنمن], [ر.ب.]. (1999). المتعة من يجد أشياء خارجا: الأعمال جيّدة قصيرة ريتشارد [ب.]. [فنمن]. برساوس يحجز مجموعة. [إيسبن] 0465023959. 

قراءة بعيدة

خطوات خارجيّة

وجدت أكثر حول علم على [ويكيبديا] أخت مشاريع:
[ديكأيشنري دفينيأيشن]
كتاب مدرسيّ
تسعيرات
[سورس تإكست]
صور وأوساط
أخبار قصص
يعلم موردات

نشر:

أخبار:

موردات:

The original article is from Wikipedia. To view the original article please click here.
Creative Commons Licence

 
Custom Search