الصفحة الرئيسية › الأرشيف متعدد اللغات فهرسة › أكاديميّة يدرّج في سنغافورة

 أعلى 10 مقالات SCSI [سكس] [برونتس] Google لعاب [سكس] في تهاون [سكس] سيد [مرك] [سكس], [6ث] [برونت] [فردريك] [سكس] [فس] [بك]. يستقطب سيد [فرنسس] [سكس], [1ست] [برونت]

News:

أكاديميّة يدرّج في سنغافورة

أكاديميّة يدرّج
إفريقيا
مصر • كينيا • جنوب افريقيا • تونس
[نورث مريك]
كندا • كوستاريكا • مكسيك • الولايات المتّحدة الأمريكيّة
[سوث مريك]
شيلية
آسيا
الصين • [هونغ كونغ] • هند • إندونيسيا • إيران • إسرائيل • اليابان • نيبال • باكستان • فليبين • سنغافورة • الإمارات العربيّة المتّحدة • فييتنام
أوروبا
[إكتس] • بكالوريا أوروبيّة • [غبا] في مكتب رئيسيّ و [إسترن يوروب] ألبانيا • نمسا • بوسنيا والهرسك • بلغاريا • [كروأتيا] • [كزش ربوبليك] • دانمرك • فنلندا • فرنسا • ألمانيا • يونان • مجر • أيرلندا • إيطاليا • لاتفيا • [ليشتنستين] • [ليثونيا] • لوكسمبورغ • [مولدوفا] • هولندا • نرويج • بولندا • برتغال • رومانيا • روسيا • صربيا • سلوفاكيا • سلوفينيا • إسبانيا • سويد • سويسرا • أوكرانيا • المملكة المتّحدة
[أسنيا]
أكاديميّة يدرّج في أستراليا • [غبا] في أستراليا • [نو زلند]
هذا صندوق: منظرة • محادثة • حرّرت

سنغافورة ميّزت يدرّج نظامة في مدارس بالوجود من كثير أنواع المؤسسات مع مختلفة تربية [فوس] ونظامات. ال يدرّج نظامات أنّ يكون استعملت في أوّليّة, ثانويّة, و [جونيور كلّج لفل] ال أكثر أساسيّة إلى النظامة محلّية يستعمل.

[كنتنتس] 1 [بريمري سكهوول] 1.1 خفّضت أوّليّة (أوّليّة 1 [تو] 3) 1.2 علويّة أوّليّة (أوّليّة 4 [تو] 6) 1.3 [بسل] 2 [سكندري سكهوول] 2.1 درجة إجماليّة 2.2 [غبا] 2.3 ن مستويات درجات 2.4 [و لفل] درجات 3 [جونيور كلّج لفل] ([غس] [ا] و [أو] مستويات) 4 معهد تقنيّ (براءة إختراع)

[بريمري سكهوول]

يطبّق [بريمري سكهوول] في سنغافورة يدرّج نظامة على طول "إنجاز نطاق", إلى أن النظامة تغاضى ال [إم3] تيار وركّز على "إجماليّة درجة" خطة, أيّ يدرّج طالبات بما أنّ أدناه:

خفّضت أوّليّة (أوّليّة 1 [تو] 3)

• [أ]: 91% وأعلاه
• نطاق 1: 85% وأعلاه
• نطاق 2: 70% [تو] 84%
• نطاق 3: 51% [تو] 69%
• نطاق 4: تحت 50%

علويّة أوّليّة (أوّليّة 4 [تو] 6)

• [أ]: 91% وأعلاه
• [ا]: 75% [تو] 90%
• [ب]: 60% [تو] 74%
• [ك]: 50% [تو] 59%
• [د]: تحت 50%
• [إ]: تحت 25%

[بسل]

[سكندري سكهوول]

[سكندري سكهوول] المؤسسات أولى في سنغافورة أن يتلقّى طبّقت ال "إجماليّة درجة" يدرّج نظامة لمواضيع أكاديميّة. منذ ال [2000س], يسمح ال [إدوكأيشن سستم] أكثر قادرة عاديّة (أكاديميّة) تيار طالبات أن يساهم في ال [و لفل] فحص ل [موثر تونغ] ورياضيات (أوّليّة) سنة [إينستد وف] يأخذ الن مستويات معادلات. قد نتج هذا مع [قوس-و] مستويات يدرّج نظامة يستعمل ل هذا طالبات, رغم أنّ هم ن مستويات مواضيع يكون درّجت على طول الإجماليّة درجة يدرّج نظامة, لذلك في هم نتيجة الزلّة, بعض مواضيع كنت سيدرّجون على طول الدرجة إجماليّة, وبعض مع ال [و لفل] يدرّج نظامة.

مستعجلة وخاصّة تيار درّجت طالبات على طول الإجماليّة درجة يدرّج نظامة للأولى 3 سنون أكاديميّة في [سكندري سكهوول] هم, وبعد ذلك درّجت على طول ال [و لفل] يدرّج نظامة في هم نهائيّة [سكندري سكهوول] سنة (سنة 4). عاديّة (أكاديميّة) درّجت طالبات لأولى 3 سنون أكاديميّة والن مستويات سنة (سنة 4), وفيما بعد درّجت على طول ال [و لفل] يدرّج نظامة في هم نهائيّة [سكندري سكهوول] سنة (سنة 5). عاديّة (فنّيّة) تيار درّجت طالبات على طول الإجماليّة درجة يدرّج نظامة طوال تربيتهم كاملة في [سكندري سكهوول].

يحبّ مواضيع [نون-كدميك] معرفة دينيّة, مدنيّة & أخلاقية تربية ولون موسيقى درّجت مع [ألفبتيك] يدرّج نظامة من [ا], [ب], [ك] أو [د.].

درجة إجماليّة

• 1: 75% وأعلاه
• 2: 70% [تو] 74%
• 3: 65% [تو] 69%
• 4: 60% [تو] 64%
• 5: 55% [تو] 59%
• 6: 50% [تو] 54%
• [أو]: تحت 50%, يعتبر [أون-غردد], أو [فيلد].

[غبا]

في بعض [سكندري سكهوول], درجة نقطة استعملت معدلات. الدرجة نقطة حسبت معدل ب يأخذ الدرجة نقطة من كلّ موضوع, يضيفهم معا, بعد ذلك يقسم المجموعة بالمبلغة المواضيع الطالبة لقطات. دوّرت هذا قيمة إلى اثنان [دسمل بلس], يعطي الطالبة [غبا]. سيتطلّب حدّ أدنى [غبا] من 2.0 عادة كنت لترقية.

درجة	نسبة مئويّة	درجة نقطة
[أ]	80-100	4.0
[ا]	70-79	3.6
[ب]	65-69	3.2
[ب]	60-64	2.8
[ك]	55-59	2.4
[ك]	50-54	2.0
[د]	45-49	1.6
[إ]	40-44	1.2
[ف]	<40	0.8

مهما, في أخرى [سكندري سكهوول], هناك أيضا نظامة يدعى [مسغ] (درجة متوسّطة معرّضة) أيّ يكون مماثلة إلى [غبا] أنّ يكون استعملت.

درجة	نسبة مئويّة	درجة نقطة
[أ1]	75-100	1
[أ2]	70-75	2
[ب3]	65-69	3
[ب4]	60-64	4
[ك5]	55-59	5
[ك6]	50-54	6
[د7]	45-49	7
[إ8]	40-44	8
[ف9]	<40	9

حسبت الدرجة متوسّطة معرّضة ب يضيف النقطات معا, بعد ذلك يقسم بالرقم المواضيع. مثلا, إن طالبة يحصل [أ1] لرياضيات و [ب3] لاللغة الانجليزية, [مسغ] ه كان (1+3) /2=2.

ن مستويات درجات

• 1: 75% وأعلاه
• 2: 70% [تو] 74%
• 3: 65% [تو] 69%
• 4: 60% [تو] 64%
• 5: 50% [تو] 59%
• [أو]: تحت 50%, يعتبر [أون-غردد], أو [فيلد].

[و لفل] درجات

• [أ1]: 75% وأعلاه
• [أ2]: 70% [تو] 74%
• [ب3]: 65% [تو] 69%
• [ب4]: 60% [تو] 64%
• [ك5]: 55% [تو] 59%
• [ك6]: 50% [تو] 54%
• [د7]: 45% [تو] 49%
• [إ8]: 40% [تو] 44%
• [ف9]: تحت 40%

• اعتبرت درجات [د7], [إ8] و [ف9] ال [فيلينغ] درجات. طالبات يأخذ [موثر تونغ] [سلّبوس] [ب] يمكن كنت منحت تمييز, يستحقّ, يمرّ, أو [فيل] درجة.

[جونيور كلّج لفل] ([غس] [ا] و [أو] مستويات)

• [ا]: 70% وأعلاه
• [ب]: 60% [تو] 69%
• [ك]: 55% [تو] 59%
• [د]: 50% [تو] 54%
• [إ]: 45% [تو] 49% (يمرّ درجة)
• [و]: يشير 35% [تو] 44% (معيار في [أو] مستوى فقط), درجة ن في الالبريطانيوّن [ا لفل].
• [ف]: تحت 35%

[إين دّيأيشن], سيمنح طالبات يقدّم [سبسل ببر] (يقدّم للوقت متأخّرة في 2006) كنت إمّا 1 (تمييز), 2 (إستحقاق), أو [أو] (غير مصنّف). درجات 1 و2 يمكن فقط كنت منحت مع درجة [إ] وأعلاه في الرئيسيّة [ا] مستوى ورقة. سيمنح درجة [أو] كنت إن مرشح يفشل أن يحقّق على الأقلّ درجة [إ] في ال [مين سوبجكت] ورقة, ولن يكون سيعكس في ال [ا] مستوى نتيجة [سريفيكت].

يتلقّى [جكس] مختلفة توقعات مختلفة ولذلك, المدرسة يحجز التحفظ أن يليّن العلامات عندما يعتبر ضروريّة. مثلا, بعض [جكس] يمكن اعتبرت 50% ك ال يمرّ علامة [إينستد وف] 45% بأخرى.

بطاقة: [أو] مستوى يتبع درجات في [جونيور كلّج لفل] ال [و لفل] نظامة أعلاه.

كلّ نسبة مئويّة مع هم يماثل درجات يبدى هنا فقط [غيدلينس] تقريبيّة لأنّ أخيرا في النهاية من كلّ فحوصات كبريات ([بريمري سكهوول] يترك فحوصات أو [بسل] في قصيرة, [غس] ن, [و] و [ا لفل]) الوزارة التربية, سنغافورة, سيليّن النتيجات. بالتّالي, [ا] درجة [فور ينستنس] يمكن [نو لونجر] كنت في 70%. هو استطاع من المحتمل كنت 68% [أر فن] 73% [دبندينغ ون] الأداء من الجماعة. أتمّت هذا عادة أن يمنع درجة تضخم.

[إين دّيأيشن], بعض مدارس أيضا يقدّم ال بكالوريا دوليّة براءة إختراع برنامج.

معهد تقنيّ (براءة إختراع)

يدرّج

• إعلان: تمييز (أعلى 5% علامة في الموضوع للجماعة)
• [ا]: ممتازة (>=80%)
• [ب]: جدّا جيّدة (75%-79%)
• [ب]: جيّدة (70%-74%)
• [ك]: فوق معدل (65%-69%)
• [ك]: معدل (60%-64%)
• [د]: ممر (55%-59%)
• [د]: حد ممر (50%-54%)
• [ف]: [فيل] (<50%)

درجة نقطة معدل

• إعلان: 4.0
• [ا]: 4.0
• [ب]: 3.5
• [ب]: 3.0
• [ك]: 2.5
• [ك]: 2.0
• [د]: 1.5
• [د]: 1.0
• [ف]: 0

التدرج معايير أن يكدّس على الأقلّ 1.0 ل [غبا] هم. لمدخل داخل جامعة محلّية, المعايير أدنى أن يكدّس على الأقلّ 3.5-3.8 ل [غبا] هم [دبندينغ ون] كلّ مسلك. بما أنّ لجامعة عبر البحار, المعايير قليلا [لوور] أيّ يستطيع تراوحت من 2.0-3.0. القبول متطلب لجامعة محلّية جدّا عال لأنّ فقط 15% من فراغاته يكون خصّصت إلى متخرجات علم تقنيّة. [كّا] أيضا أخذت داخل إعتبار لقبول. مهما, من 2007 فصاعدا, قد نفى جامعات محلّية ال 5% [كّا] معايير. هذا يعني أنّ [كمبريز] نتيجات علم تقنيّة 80% بينما المتبقّي 20% يكون اصطلحت من [و لفل] درجة. بعض [سكندري سكهوول] أيضا استعملت ال درجة نقطة معدل لبراءة إختراع علم تقنيّة نظامة.